某課外活動(dòng)小組通過(guò)Internet網(wǎng)上資料得知:廢棄定影液中含有一定量的AgNO3
它們從攝影店收集到一些廢棄的定影液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式回收.于是.他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
(1)[設(shè)計(jì)方案]①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)②除去金屬混合物的雜質(zhì)
(2)[小組討論]
①選擇加入的金屬
甲同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過(guò)量的銅粉,則得到的金屬混合物含有銀和銅
乙同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過(guò)量的鐵粉,則得到的金屬混合物含有銀和鐵.你認(rèn)為
 
同學(xué)的方案更合理,其原因是
 

②除去銀粉中混有的金屬
向金屬混合物中加入的試劑是
 
,化學(xué)方程式為
 

(3)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]過(guò)程如下
①?gòu)U棄定影液
加較活潑金屬(過(guò)量)
操作a
金屬混合物+溶液A
②金屬混合物
加試劑(適量)
操作b
Ag+溶液B
請(qǐng)回答:操作a是
 
,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
 
;溶液B中溶質(zhì)的名稱是
 
分析:根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),排在氫之前的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣.要將廢棄的定影液中的銀以單質(zhì)的形式回收,可采用活動(dòng)性比銀強(qiáng)的金屬置換銀.鐵可與酸反應(yīng),而銅銀都不與酸反應(yīng),不溶固體與液體分離采用過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)用到濾紙、漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái).
解答:解:①銅、鐵皆可置換出氫氣,銅、銀都不與酸反應(yīng),而鐵可與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,且銅比鐵的單價(jià)要高,故答案為:乙   鐵粉相對(duì)銅粉便宜一些,且易于和銀分離
②鐵可與酸反應(yīng)生成可溶亞鐵鹽和氫氣,而銀不與酸發(fā)生反應(yīng),故答案為:稀鹽酸   Fe+2HCl=FeCl2+H2
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加過(guò)量金屬、進(jìn)行操作a后,得到金屬混合物和溶液,即不溶固體與液體的分離,操作為過(guò)濾.過(guò)濾使用到玻璃儀器:燒杯、玻璃棒、漏斗.鐵與鹽酸反應(yīng)后生成氯化亞鐵和氫氣,故答案為:過(guò)濾   漏斗   氯化亞鐵
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬活動(dòng)性順序及應(yīng)用、置換反應(yīng)、過(guò)濾操作、鐵與鹽酸的反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)方案的比較.考查面較廣,但不難.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣,排出二氧化碳.但人體排出的二氧化碳究竟是來(lái)自空氣呢,還是人體代謝作用產(chǎn)生的呢?某學(xué)校學(xué)生課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究.
(1)吸氣時(shí),應(yīng)該將
A
A
處用水止夾夾住,
B
B
處放開(kāi).
(2)呼氣時(shí),應(yīng)該將
B
B
處用水止夾夾住,
A
A
處放開(kāi).
(3)瓶I和瓶Ⅱ中均裝入了澄清石灰水,瓶I中石灰水的作用是
驗(yàn)證呼出的氣體中是否含有二氧化碳
驗(yàn)證呼出的氣體中是否含有二氧化碳
,Ⅱ中石灰水的作用是
除去空氣中的二氧化碳
除去空氣中的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?棲霞區(qū)二模)二氧化硫是大氣污染物之一,表一為我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每次空氣質(zhì)量測(cè)定中的S02最高濃度限值.

S02最高濃度限值(單位mg?m-3
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 二級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
0.15 0.50 0.70
國(guó)家環(huán)?偩忠(guī)定從2005年1月1日起將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.為粗略地測(cè)定周圍環(huán)境中的SO2含量,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)檢查裝置的氣密性時(shí),先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒(méi)在水中),然后向外輕輕拉動(dòng)注射器的活塞時(shí),將會(huì)看到
浸沒(méi)在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出
浸沒(méi)在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出
 (填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則證明該裝置的氣密性良好.
(2)已知二氧化硫與碘水的反應(yīng)為:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.向試管中加入1.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.27×10-4的碘水( 此時(shí)溶液的密度與水的密度近似 ),用適量的蒸餾水稀釋后再加入2~3滴無(wú)色淀粉溶液(遇到碘單質(zhì)變藍(lán)色),配制成溶液A.測(cè)定指定地點(diǎn)的空氣中SO2的含量時(shí),推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣,A溶液由
藍(lán)
藍(lán)
色變?yōu)?!--BA-->
無(wú)
無(wú)
色時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
(3)課外活動(dòng)小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A,分別測(cè)量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教室的空氣中的S02含量.當(dāng)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行,記錄抽氣次數(shù)如下(假設(shè)每次抽氣500mL).請(qǐng)將表二填寫(xiě)完整(計(jì)算時(shí)保留二位有效數(shù)字).(I-127  S-32  O-16)
表二  不同組別的測(cè)量值
 組  別 第一小組(實(shí)驗(yàn)室) 第二小組(教室)
抽氣次數(shù) 110 150
空氣中S02的含量(單位:mg?m-3
(4)通過(guò)測(cè)定并計(jì)算,你判斷出所測(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空氣中S02的含量屬于
三級(jí)
三級(jí)
標(biāo)準(zhǔn)(填表一中所列舉的等級(jí)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

二氧化硫是大氣污染物之一,表一為我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每次空氣質(zhì)量測(cè)定中的S02最高濃度限值.

S02最高濃度限值(單位mg?m-3
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
國(guó)家環(huán)?偩忠(guī)定從2005年1月1日起將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.為粗略地測(cè)定周圍環(huán)境中的SO2含量,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)檢查裝置的氣密性時(shí),先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒(méi)在水中),然后向外輕輕拉動(dòng)注射器的活塞時(shí),將會(huì)看到________ (填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則證明該裝置的氣密性良好.
(2)已知二氧化硫與碘水的反應(yīng)為:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.向試管中加入1.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.27×10-4的碘水( 此時(shí)溶液的密度與水的密度近似 ),用適量的蒸餾水稀釋后再加入2~3滴無(wú)色淀粉溶液(遇到碘單質(zhì)變藍(lán)色),配制成溶液A.測(cè)定指定地點(diǎn)的空氣中SO2的含量時(shí),推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣,A溶液由________色變?yōu)開(kāi)_______色時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
(3)課外活動(dòng)小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A,分別測(cè)量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教室的空氣中的S02含量.當(dāng)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行,記錄抽氣次數(shù)如下(假設(shè)每次抽氣500mL).請(qǐng)將表二填寫(xiě)完整(計(jì)算時(shí)保留二位有效數(shù)字).(I-127 S-32 O-16)
表二 不同組別的測(cè)量值
組 別第一小組(實(shí)驗(yàn)室)第二小組(教室)
抽氣次數(shù)110150
空氣中S02的含量(單位:mg?m-3
(4)通過(guò)測(cè)定并計(jì)算,你判斷出所測(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空氣中S02的含量屬于________標(biāo)準(zhǔn)(填表一中所列舉的等級(jí)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣李旺中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣,排出二氧化碳.但人體排出的二氧化碳究竟是來(lái)自空氣呢,還是人體代謝作用產(chǎn)生的呢?某學(xué)校學(xué)生課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究.
(1)吸氣時(shí),應(yīng)該將______處用水止夾夾住,______處放開(kāi).
(2)呼氣時(shí),應(yīng)該將______處用水止夾夾住,______處放開(kāi).
(3)瓶I和瓶Ⅱ中均裝入了澄清石灰水,瓶I中石灰水的作用是______,Ⅱ中石灰水的作用是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006年江蘇省南京市棲霞區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

二氧化硫是大氣污染物之一,表一為我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每次空氣質(zhì)量測(cè)定中的S02最高濃度限值.

S02最高濃度限值
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
國(guó)家環(huán)?偩忠(guī)定從2005年1月1日起將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.為粗略地測(cè)定周圍環(huán)境中的SO2含量,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)檢查裝置的氣密性時(shí),先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒(méi)在水中),然后向外輕輕拉動(dòng)注射器的活塞時(shí),將會(huì)看到______ (填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則證明該裝置的氣密性良好.
(2)已知二氧化硫與碘水的反應(yīng)為:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.向試管中加入1.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.27×10-4的碘水( 此時(shí)溶液的密度與水的密度近似 ),用適量的蒸餾水稀釋后再加入2~3滴無(wú)色淀粉溶液(遇到碘單質(zhì)變藍(lán)色),配制成溶液A.測(cè)定指定地點(diǎn)的空氣中SO2的含量時(shí),推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣,A溶液由______色變?yōu)開(kāi)_____色時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
(3)課外活動(dòng)小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A,分別測(cè)量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教室的空氣中的S02含量.當(dāng)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行,記錄抽氣次數(shù)如下(假設(shè)每次抽氣500mL).請(qǐng)將表二填寫(xiě)完整(計(jì)算時(shí)保留二位有效數(shù)字).(I-127  S-32  O-16)
表二  不同組別的測(cè)量值
 組  別第一小組(實(shí)驗(yàn)室)第二小組(教室)
抽氣次數(shù)110150
空氣中S02的含量
(4)通過(guò)測(cè)定并計(jì)算,你判斷出所測(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空氣中S02的含量屬于______標(biāo)準(zhǔn)(填表一中所列舉的等級(jí)).

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