Question

7．小芳和化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)．

【實驗探究】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合	未觀察到明顯現(xiàn)象	/
實驗二	先向氫氧化鈉溶液中加入鎂條	沒有現(xiàn)象	說明
	再逐滴加入稀鹽酸（如圖甲實驗二）	開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡	說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O
實驗三	將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中	發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成黃色	證明二者發(fā)生了反應(yīng)

【表達(dá)交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、顏色改變等現(xiàn)象，有些反應(yīng)沒有明顯的實驗現(xiàn)象，但可以通過借助其他試劑將無現(xiàn)象實驗顯性化，從而獲得結(jié)論．
【反思應(yīng)用】氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)也沒有明顯現(xiàn)象，于是興趣小組的同學(xué)設(shè)計出了如圖乙所示的實驗來證明二者發(fā)生了反應(yīng)，請你描述出以下兩組實驗的現(xiàn)象：A：試管中液面上升；B：氣球變大．
【拓展遷移】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向?qū)嶒炄�反�?yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明鹽酸過量．

Answer 1

分析 【實驗探究】實驗二：根據(jù)實驗現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，可知氫氧化鈉溶液和鎂不反應(yīng)；再逐滴加入稀鹽酸，開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水進(jìn)行解答；
實驗三：鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液是黃色的進(jìn)行解答；
【表達(dá)交流】根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)使試管內(nèi)壓強變小，會觀察到試管中液面上升，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收后瓶內(nèi)的壓強變小進(jìn)行解答；
【【拓展遷移】若繼續(xù)向?qū)嶒炄�反�?yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中還含有鹽酸，滴加的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)完畢后才與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀進(jìn)行解答．

解答 解：【實驗二】實驗二：根據(jù)實驗現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，可知氫氧化鈉溶液和鎂不反應(yīng)；再逐滴加入稀鹽酸，開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，因為鎂遇到鹽酸即可生成氫氣，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸還能和鎂發(fā)生反應(yīng)，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
實驗三：鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液是黃色的，所以觀察到溶液由無色變成黃色，證明二者發(fā)生了反應(yīng)；
【實驗三】氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，方程式是Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；
【表達(dá)交流】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)使試管內(nèi)壓強變小，會觀察到試管中液面上升，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收后瓶內(nèi)的壓強變小，觀察到氣球變大；
【拓展遷移】若繼續(xù)向?qū)嶒炄�反�?yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中還含有鹽酸，滴加的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)完畢后才與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀．
故答案為：
【實驗探究】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一
實驗二			氫氧化鈉和鎂不反應(yīng)
			NaOH+HCl=NaCl+H2O
實驗三		溶液由無色變成黃色

【反思應(yīng)用】A：試管中液面上升； B：氣球變大；
【拓展遷移】鹽酸過量．

點評 本題較綜合的考查了學(xué)生對酸和堿化學(xué)知識的掌握和應(yīng)用，掌握并理解知識才能熟練地利用知識設(shè)計實驗、分析解決相關(guān)問題．