實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | ①過氧化氫分解產生氧氣,但是反應慢. ②反應的化學方程式為: 2H2O2═2H2O+O2↑. | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現象 | 二氧化錳加入水中不產生氧氣 | |
實驗三 | ③向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | ④有大量氣泡產生,帶火星的木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
分析 雙氧水在二氧化錳做催化劑條件下能分解產生大量氧氣,這是課本實驗,容易解答;設計化學實驗要遵循單一變量和對照原則,從題中可知“實驗一”和“實驗二”起對照作用,通過實驗一和實驗二可證明雙氧水能分解產生氧氣,而二氧化錳不能分解產生氧氣;屬于實驗反思部分,結合催化劑的特點--催化劑在化學反應前后質量和化學性質不發(fā)生改變即可作出解答.
解答 解:實驗一:雙氧水在沒有二氧化錳做催化劑的條件下也能分解產生氧氣,只是放出氧氣速度慢反應的化學方程式為:2H2O2═2H2O+O2↑;
實驗二:二氧化錳加入水中不能產生使帶火星木條復燃的氣體,說明二氧化錳加入水中不能產生氣體;
實驗三由實驗結論可確定實驗操作為:向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條,現象是:產生大量氣泡,帶火星的木條迅速復燃.
故答案為:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | 總結 | |
實驗一 | 取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣,但是 反應慢.反應的化學方程式為:2H2O2═2H2O+O2↑ | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現象 | 二氧化錳加入水中不產生氧氣 | |
實驗三 | 向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 有大量氣泡產生,帶火星的木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
點評 在確定一種物質是催化劑時,不但要確定它能否改變化學反應的速率,還要確定它反應前后的質量和化學性質是否改變.只有這兩條都不變,才是催化劑.
科目:初中化學 來源:2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學期期中考試(一模)化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
化學源于生活,服務于生活,廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊含著許多化學知識.
(1)為了改善張家界的空氣質量許多家庭都已經使用了天然氣,天然氣的主要成份是甲烷,甲烷的化學式是_________________。
(2)大米中富含淀粉,淀粉屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的_______________________。
(3)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的_________作用。
(4)加碘食鹽中的“碘”是指__________(填“單質”或“元素”)。
(5)打開盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,原因是___________________(填分子的一種性質).
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紀念塔周圍的圍欄是鋼制的,鋼是純凈的鐵 | |
B. | 建筑中用到了大理石,這種材料可以抗酸雨的腐蝕 | |
C. | 亮化所使用的霓虹燈是利用氮氣通電發(fā)出不同顏色的光 | |
D. | 塔身的建造使用了大量的鋼筋,鋼筋屬于金屬材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 從a點看廢液中含有氯化鈣 | |
B. | b點對應的溶液中的溶質是HCl和NaCl兩種 | |
C. | c→d發(fā)生反應:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl | |
D. | e點對應溶液中氯化鈉的質量大于d點 |
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