【題目】中科院大連化學(xué)物理研究所研制出新型多功能復(fù)合催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油,過程示意如下圖。下列說法錯(cuò)誤的
A. 反應(yīng)I中CO2發(fā)生了氧化反應(yīng)
B. X是一種單質(zhì),該物質(zhì)是氫氣
C. 在一定條件下,I中反應(yīng)生成的另外一種物質(zhì)為水
D. 該成果能夠解決的現(xiàn)實(shí)問題是減緩溫室效應(yīng)、緩解能源危機(jī)等
【答案】A
【解析】
I中是在一定溫度和壓強(qiáng)下,二氧化碳和氫氣在高效催化劑催化作用下生成一氧化碳和水,II中一氧化碳和氫氣在高效催化劑催化作用下生成有機(jī)物,在高效催化劑催化作用下生成汽油。
A、I中是在一定溫度和壓強(qiáng)下,二氧化碳和氫氣在高效催化劑催化作用下生成一氧化碳和水,二氧化碳被氫氣還原,發(fā)生還原反應(yīng),故A不正確;
B、一氧化碳和氫氣在高效催化劑催化作用下生成有機(jī)物,X是一種單質(zhì),則該物質(zhì)是氫氣,故B正確;
C、在一定條件下,I中反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在高效催化劑催化作用下生成一氧化碳和水,故C正確;
D、該成果能夠解決的現(xiàn)實(shí)問題是減緩溫室效應(yīng)、緩解能源危機(jī)等,故D正確。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列相關(guān)說法中正確的是( )
A. 甲和乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度從t3℃降至t2℃時(shí),析出晶體質(zhì)量甲>乙
B. 將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可以采用升高溶液溫度的方法
C. 甲中含少量乙時(shí),采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
D. t1℃時(shí),30g丙物質(zhì)加人到50g水中形成溶液的質(zhì)量為80g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請回答。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置為_____(填序號(hào)),理由是________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;由實(shí)驗(yàn)E可得到二氧化碳的性質(zhì)是______。
(2)若要制取一瓶較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置是_____。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) 目的 | 鑒別氫氧化鈉、碳酸鈉溶液 | 探究鐵生銹的條件 | 證明CO2能和水反應(yīng) | 比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 |
實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 3個(gè)硝酸根離子:3NO3-B. 2個(gè)鋁原子:Al2
C. 五氧化二磷分子:O2P5D. 標(biāo)出氯化鎂中氯元素的化合價(jià):
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科目:
來源: 題型:【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對銅絲與稀硝酸的反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
知識(shí)卡片:
a.銅跟稀硝酸在室溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
b.NO氣體無色,難溶于水,很容易與O2反應(yīng)生成紅棕色的
NO2氣體,NO2容易與水反應(yīng)生成硝酸和NO。
(1)用如圖裝置制取NO氣體,
稀硝酸應(yīng)該裝入_______中,當(dāng)反應(yīng)開始時(shí),圓底燒瓶中可以觀察到的現(xiàn)象是_______,溶液變?yōu)樗{(lán)色。
(2)下列哪些裝置不宜用于實(shí)驗(yàn)室制NO氣體_______(填裝置序號(hào))。
A B C D
(3)收集NO可以選擇下列哪些裝置_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明對鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表。
序號(hào) | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時(shí)間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
(1)實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成_____。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn),但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]小林同學(xué)針對兩次實(shí)驗(yàn)的不同,設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)方案,探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。
試管(盛有同體積同濃度的鹽酸) | ① | ② | ③ | ④ |
鎂條長度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象) | 快速反應(yīng),試管發(fā)熱,鎂條全部消失 | |||
沉淀量差異(恢復(fù)至20℃) | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。
[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?
[查閱資料]①20 ℃時(shí),100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn):
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 加入足量鹽酸 | ________,白色沉淀________ | 猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀________ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是:、____ |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)大量白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈉是日常生活中的必需品,某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外,還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質(zhì).以下是提純該樣品的操作流程圖.
請回答下列問題:
(1)操作X的名稱是________________。
(2)Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是____________________。
(3)寫出Y溶液與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(4)上述操作流程中共發(fā)生________個(gè)復(fù)分解反應(yīng)。
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