實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2的混合物來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué),已經(jīng)知道MnO2在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起催化劑的作用,他們想研究氧化鐵能否在該反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們對該問題進(jìn)行了探究.
(一)通過查閱有關(guān)資料得到以下信息:
(1)氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體;氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體.
(2)氧化鐵可以與稀鹽酸反應(yīng),得到棕黃色的氯化鐵溶液,這是氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)之一.
(二)實(shí)驗(yàn)報告:
實(shí)驗(yàn)步驟 簡答
(1)稱取12.25克KClO3,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去20分鐘,得到4.8克O2 寫出方程式______
(2)取A克氧化鐵加熱,沒有得到O2 氧化鐵的化學(xué)式為______
實(shí)驗(yàn)步驟 簡答
(3)將12.25克KClO3和A克氧化鐵 混合物,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去8分鐘,得到4.8克O2 反應(yīng)中氧化鐵的作用是______,生成氧氣的質(zhì)量為______.
(4)將步驟(3)試管內(nèi)殘余的固體進(jìn)行分離,主要操作步驟有______、______和______.得到氧化鐵的質(zhì)量為______克. 可知反應(yīng)前后氧化鐵的______保持不變.
(5)再將步驟(4)得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里,發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失,逐漸形成棕黃色溶液. 實(shí)驗(yàn)說明分離后得到的氧化鐵的______也保持不變.
(三)結(jié)論:氧化鐵在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起到催化劑的作用.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2的混合物來制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;
(一)通過查閱有關(guān)資料得到以下信息:
(1)氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體;氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體.
(2)氧化鐵可以與稀鹽酸反應(yīng),得到棕黃色的氯化鐵溶液,這是氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)之一.
(二)實(shí)驗(yàn)報告:
實(shí)驗(yàn)步驟 簡答
(1)稱取12.25克KClO3,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去20分鐘,得到4.8克O2 寫出方程式2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2
(2)取A克氧化鐵加熱,沒有得到O2 氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3 
反應(yīng)中氧化鐵的作用是催化劑,生成氧氣的質(zhì)量為4.8克.
(4)將步驟(3)試管內(nèi)殘余的固體進(jìn)行分離,主要操作步驟有溶解、過濾、蒸發(fā).得到氧化鐵的質(zhì)量為A克. 可知反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量保持不變.
(5)再將步驟(4)得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里,發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失,逐漸形成棕黃色溶液. 實(shí)驗(yàn)說明分離后得到的氧化鐵的
化學(xué)性質(zhì)也保持不變.
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2
實(shí)驗(yàn)步驟 簡答
2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2
Fe2O3 
催化劑,生成氧氣的質(zhì)量為4.8克.
溶解、過濾、蒸發(fā).得到氧化鐵的質(zhì)量為A克. 質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用KCLO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:
 
(填序號,下同);用稀鹽酸和鋅粒制取H2應(yīng)選用的收集裝置是
 
或E.精英家教網(wǎng)
(3)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 

(4)制取的O2中含有水蒸氣,若使用右圖所示裝置對氧氣進(jìn)行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是
 
,氣體應(yīng)從
 
端(填字母“g”或“h”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2的混合物來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

某化學(xué)興趣小組的同學(xué),已經(jīng)知道MnO2在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起催化劑的作用,他們想研究氧化鐵能否在該反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們對該問題進(jìn)行了探究.
(一)通過查閱有關(guān)資料得到以下信息:
(1)氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體;氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體.
(2)氧化鐵可以與稀鹽酸反應(yīng),得到棕黃色的氯化鐵溶液,這是氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)之一.
(二)實(shí)驗(yàn)報告:
實(shí)驗(yàn)步驟 簡答
(1)稱取12.25克KClO3,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去20分鐘,得到4.8克O2 寫出方程式
 
(2)取A克氧化鐵加熱,沒有得到O2 氧化鐵的化學(xué)式為
 
實(shí)驗(yàn)步驟 簡答
(3)將12.25克KClO3和A克氧化鐵 混合物,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去8分鐘,得到4.8克O2 反應(yīng)中氧化鐵的作用是
 
,生成氧氣的質(zhì)量為
 
(4)將步驟(3)試管內(nèi)殘余的固體進(jìn)行分離,主要操作步驟有
 
 
 
.得到氧化鐵的質(zhì)量為
 
克.
可知反應(yīng)前后氧化鐵的
 
保持不變.
(5)再將步驟(4)得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里,發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失,逐漸形成棕黃色溶液. 實(shí)驗(yàn)說明分離后得到的氧化鐵的
 
也保持不變.
(三)結(jié)論:氧化鐵在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起到催化劑的作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
、b
集氣瓶
集氣瓶
、c
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;應(yīng)選用的制取裝置是:
B
B

(4)制取的O2中含有水蒸氣,若使用圖F所示裝置對氧氣進(jìn)行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應(yīng)從
h
h
端(填字母“g”或“h”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

 (1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:a_______________、b_______________。

 (2)用KCLO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:____________(填序號,下同);用稀鹽酸和鋅粒制取H2應(yīng)選用的收集裝置是_______________或E。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________;

檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____________________________。

 (4)制取的O2中含有水蒸氣,若使用如圖所示裝置對氧氣進(jìn)行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是__________,氣體應(yīng)從__________端(填字母“g”或“h”)通入。

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭卷)化學(xué) 題型:填空題

下圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

 (1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:a_______________、b_______________。

 (2)用KCLO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:____________(填序號,下同);用稀鹽酸和鋅粒制取H2應(yīng)選用的收集裝置是_______________或E。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________;

檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____________________________。

 (4)制取的O2中含有水蒸氣,若使用如圖所示裝置對氧氣進(jìn)行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是__________,氣體應(yīng)從__________端(填字母“g”或“h”)通入。

 

 

 

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