【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是_______。

A 牛奶 B 香油 C 面粉 D 白糖

（2）下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______。

A 水的電解

B 水的蒸發(fā)

C 氫氣在氧氣中燃燒只生成水

D 蒸餾自來水

（3）甲、乙，丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

①在_______℃時，甲與丙的溶解度相等。

②在t3℃時，把30g甲溶解于50g水中得到溶液的質(zhì)量為_______g。

③在t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是_______（用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示，下同）

④取等質(zhì)量t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后恢復(fù)至t3℃時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是_______。

（4）將t3℃時30g甲的飽和溶液加水稀釋至質(zhì)量分數(shù)為20%，需加入水的質(zhì)量為________。

【答案】D AC t2 75 丙＞甲=乙 甲＞乙＞丙 20g

【解析】

（1）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是高分子有機物，所以牛奶和水形成膠體，不是溶液，A錯誤；香油屬于油脂，不溶于水，B錯誤；面粉的主要成分是淀粉，淀粉也是高分子有機物，所以淀粉和水形成膠體，不是溶液，C錯誤；白糖能溶于水形成溶液，D正確；故選D。

（2）水電解只生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒只生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素和氧元素組成的，故選AC。

（3）①根據(jù)甲、乙，丙三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，t2℃時，甲與丙的溶解度相等；②t3℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，把30g甲溶解于50g水中，最多只能溶解25g甲，所得溶液的質(zhì)量為25g+50g=75g；③t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：丙＞甲=乙，所以甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是：丙＞甲=乙；④t3℃時，甲、乙，丙三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：甲＞乙＞丙，三種物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，根據(jù)溶解度關(guān)系，可以確定蒸發(fā)的這部分水中三種溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為：甲＞乙＞丙，那么析出溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系也是：甲＞乙＞丙。

（4）t3℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=，若將30g甲的飽和溶液加水稀釋至質(zhì)量分數(shù)為20%，設(shè)加入水的質(zhì)量為x，則，x=20g，需要加水20g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方進行實驗。請完成下表中的空白：(提示：白磷與紅磷類似，燃燒都生成五氧化二磷，但是白磷燃燒所需達到的溫度只有40C)

實驗?zāi)康?/span>

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

測定空氣中______

的體積分數(shù)

白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為___________(填整數(shù))的位置上

空氣的成分按體積計算，

________約占l/5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某外控型食品保鮮劑以淀粉、為載體，吸附酒精制作而成、保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層。下列說法不正確的是（ ）

A.起保鮮作用的物質(zhì)是酒精B.該保鮮劑不宜與明火接觸

C.中Si的化合價為+4D.Si是地殼中含量最多的金屬元素

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【題目】人們常說的“五金”是指：金、銀、銅、鐵、錫。根據(jù)所學知識回答：

（1）“真金不怕火煉”說明金即使在高溫下也不與__________反應(yīng)；

（2）銀的金屬活動性比錫__________（填“強”或“弱”）；

（3）黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，在銅片上留下刻痕，說明黃銅片的硬度比銅片的硬度__________（填“大”或“小”）；

（4）鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液，用化學方程式表示其原因_______。

（5）防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一，寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法：________。

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【題目】在高溫條件下，A、B 兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應(yīng)生成C 和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。在這個化學反應(yīng)中，以下敘述正確的是 ( )

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.物質(zhì) B 的相對分子質(zhì)量是 16

C.生成C 和D 的微粒個數(shù)比 1：1D.生成C 和D 的質(zhì)量比是 14：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小茗同學利用硫酸銅溶液進行趣味實驗，他將浸泡了硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色由藍變白，由濕變干后濾紙燃燒，燃燒時，有黑煙產(chǎn)生，燃燒后的灰燼中出現(xiàn)了紅色固體，他很好奇，進行了相關(guān)探究，請?zhí)顚懹嘘P(guān)空白。

（提出問題）

紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？

（查閱資料）

（1）溫度達200℃時，白色 CuSO4固體開始分解生成CuO和另一種氧化物，此反應(yīng)前后各元素化合價保持不變，請寫出另一種氧化物的化學式________。

（2）溫度超過1000℃時，CuO分解生成Cu2O，Cu2O呈紅色，可與稀硫酸反應(yīng)，化學方程式為：

（作出猜想）

紅色固體成分：①可能是Cu ②可能是Cu2O ③還可能是___________的混合物。

（實驗及現(xiàn)象）

取少量紅色固體于試管中，加入足量稀硫酸，反應(yīng)結(jié)束后固體不溶解，溶液仍為無色。

（實驗結(jié)論）

紅色固體為_____________，這說明濾紙燃燒時的溫度低于__________℃。

（分析推理）

濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，結(jié)合上述濾紙燃燒時的現(xiàn)象以及查閱資料的相關(guān)內(nèi)容，分析產(chǎn)生紅色固體的原因可能是______________________________（用化學方程式表示）。

（交流討論）

（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙放在酒精燈火焰上點燃，剛開始不能燃燒，是因為__________________。

（拓展延伸）

小茗同學突然想到：做了氫氣還原氧化銅的實驗后，試管內(nèi)壁上粘有紫紅色銅，請問在實驗室條件下如何洗凈該試管？簡述操作過程______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計能達到目的是（ ）

A.證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸B.證明水是由氫元素和氧元素組成的

C.證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達到著火點D.驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學常用的實驗裝置，請根據(jù)實驗要求選擇適當?shù)难b置并完成相關(guān)問題。

(1)寫出編號儀器的名稱：a________；b________。

(2)實驗室欲制取并收集干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)選用的裝置依次為______(填儀器編號)，將生成的氣體通入裝置D，若無明顯現(xiàn)象，可能的原因是(裝置氣密性良好)_____。

(3)某小組欲探究二氧化錳的用量對氯酸鉀分解速率的影響設(shè)計了如下實驗：用9 g的氯酸鉀分別與不同質(zhì)量的二氧化錳混合加熱(反應(yīng)過程中其他條件均相同)。記錄從開始加熱到收集滿一集氣瓶氧氣(約250mL)所需的時間，如下表：

氯酸鉀質(zhì)量(g)

9

9

9

二氧化錳質(zhì)量(g)

1

2

3

完成實驗的時間(s)

60

55

23

①該實驗應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______，甲同學認為用裝置G收集，乙同學認為應(yīng)該用裝置H收集，你認為應(yīng)采用裝置____(填儀器編號)收集更適合該項實驗，理由是____。

②根據(jù)上述數(shù)據(jù)他們得出結(jié)論：二氧化錳的量越多氯酸鉀分解速率越大，你認為是否科學，理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的裝置，回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是_______________。

(2)寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學方程式：___________。

(3)在A圖中，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是____________________________。

(4)如B圖所示，將1瓶二氧化碳氣體慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，其原因是________________________。

(5)實驗室一般用向上排空氣法收集二氧化碳氣體，試問用排水法能否收集到二氧化碳？請說明理由。(已知：通常狀況下l L水大約能溶解l L二氧化碳氣體)_____________________。

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