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5．現有下列方法：①用燃著的木條伸入瓶內；②聞氣味；③觀察顏色；④通入澄清石灰水；若要驗證一瓶氣體究竟是氧氣還是二氧化碳，可以選用的方法是①④（填序號）．若用氫氧化鈉溶液來鑒別氯化鎂溶液和硫酸鉀溶液，發(fā)生反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．

分析 氧氣具有助燃性，檢驗氧氣應用帶火星的木條或燃燒的木條；二氧化碳能與石灰水反應生成白色沉淀；氫氧化鈉溶液與氯化鎂溶液反應生成氯化鈉和氫氧化鎂沉淀，據此寫出反應化學方程式．

解答 解：分別插入燃著木條，能使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳；分別倒入澄清石灰水振蕩，能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳．
氫氧化鈉溶液與氯化鎂溶液反應生成氯化鈉和氫氧化鎂沉淀，其反應方程式為：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
故答案是：①④；MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．

點評 利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現明顯的現象差異，達到鑒別物質的目的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．用所學化學知識分析，下列做法正確的是（　�。�
A．霉變的花生清洗后再食用
B．用食醋除去熱水瓶中的水垢
C．夜晚在房間里聞到煤氣味，立即開燈檢查
D．家用電器著火時立即用水撲滅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質所發(fā)生的變化屬于化學變化的是（　　）
A．酒精揮發(fā)B．鐵絲生銹C．礦石粉碎D．海水嗮鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．臨近中考，小敏媽媽為她擬定的食譜為：米飯，紅燒肉、清蒸魚、豆腐、牛奶．從營養(yǎng)均衡的角度，應該增加的食物是（　�。�
A．花生米B．涼拌黃瓜C．燉排骨D．炒雞蛋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．配制150g溶質質量分數為5%的葡萄糖溶液．下列有關說法正確的是（　�。�
A．配制的主要步驟依次為：計算、稱量、溶解
B．配制過程所需儀器只有天平、量筒
C．需要準確稱量15g葡萄糖
D．量取所需水的體積時，若視線仰視，則所配得的溶液濃度偏高（其他操作均正確）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．（一）請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室制取H2，可選用裝置BD（填寫裝置序號）能收集到較純凈的H2．
（3）判斷CO2已收集滿的方法是將燃燒木條伸到瓶口，熄滅，說明已收集滿．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是試管口放一團棉花．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）．  a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體局部過熱飛濺出來．
（7）用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止．其原因是反應中產生的氣體使右側管內的壓強增大，使固、液分離，反應停止．
（二）某興趣小組同學在實驗室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，未看到明顯的現象．部分同學產生疑問：酸和堿到底能否發(fā)生反應？
（1）該小組同學又做了如下實驗：
實驗步驟實驗現象實驗結論及反應方程式
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中，加入稀硫酸，并振蕩觀察到溶液由紅
色變?yōu)闊o色．		氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應．反應的化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
（2）同學們對（1）實驗后溶液中的溶質組成展開探究，做出如下猜想：
小明的猜想是：只有Na2SO4；
小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；
小麗的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；
你認為小亮的猜想不合理．理由是如果有NaOH存在，含有酚酞的溶液不能為無色．
若要驗證余下兩種猜想中的一種是正確的，請完成下面的實驗方案．
實驗步驟預期實驗現象實驗結論
取（1）實驗后溶液少量于試管中，
加入鋅粒
有氣泡產生
（或沒有氣泡產生）		小麗
（或小明）的猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列說法不正確的是（　�。�
A．氫氧化鈉俗稱火堿，可用于制肥皂
B．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，可用大量水沖洗，再涂上 3%～5%NaHCO3溶液
C．用燃燒聞氣味的方法可區(qū)分羊毛纖維和滌綸纖維
D．用燃燒的木條可區(qū)分氮氣和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．機動車排放的尾氣是空氣的主要污染源，其成分之一是NO．某校化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：
①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；
②NO常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO2氣體：2NO+O2═2NO2；
③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X．
根據以上信息完成下列問題：
（1）物質X的化學式為H2O．
（2）若從如圖中選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．

（3）實驗時在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍色溶液，還能觀察到的現象有銅片表面有氣泡放出，錐形瓶中有紅棕色氣體．
（4）該小組的同學通過查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是兩面性．
（5）某化工廠準備生產Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X；
方案二：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．
從經濟效益和環(huán)境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是方案二．選擇此方案的理由是產生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）25℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質量為70g．
（2）要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是蒸發(fā)溶劑．
（3）將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質質量分數不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）在35℃時，在100g10%的溶液甲溶液中加入25g甲固體，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數為28%．

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