分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以3個硫原子,就可表示為:3S;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故8個硝酸根離子可表示為:8NO3-;
(3)澄清石灰水中的溶質是氫氧化鈣,其化學式為:Ca(OH)2;
故答案為:(1)3S;(2)8NO3-;(3)Ca(OH)2;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物 | |
B. | 霧霾是一種自然現(xiàn)象,對人體健康影響小 | |
C. | 二氧化碳是主要的溫室氣體之一 | |
D. | 汽車尾氣是城市空氣的污染源之一 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 確認 CO2和 NaOH 已發(fā)生反應 | B. | 制取并收集 CO2氣體 | ||
C. | 比較 MnO2 和 Fe2O3 的催化效果 | D. | 形成藍色噴泉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電器失火不能用水澆滅 | B. | 潛水時攜帶氧氣瓶以供給呼吸 | ||
C. | 稀鹽酸可用于金屬表面除銹 | D. | 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開排氣扇 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 微觀解釋 |
A | 溫度降低,汽油的密度增大 | 分子的體積變小 |
B | 春天公園里散發(fā)出陣陣花香 | 分子在不斷運動 |
C | 氯化鈉的水溶液可以導電 | 有自由移動的離子 |
D | 水在通電條件下生成氫氣和氧氣 | 氫、氧原子重新組合 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用于造紙 | B. | 用于生產沼氣 | ||
C. | 就地焚燒 | D. | 高溫處理制液體燃料 |
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