如圖所示.
(1)該圖進(jìn)行的是
 
操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,濾紙的邊緣要
 
液面(填“高于”或“低于”),這主要是因為
 

(3)該操作用于凈水,可除水中
 
雜質(zhì),如需要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行
 
(填“吸附”或“蒸餾”).
(4)我們在生活中可以用
 
 
代替濾紙和玻璃棒來完成此操作.
(5)過濾后,濾液仍然渾濁,其原因有哪些?
 
考點:過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:過濾可以把不溶于水的固體除去,在過濾過程中要注意玻璃棒的作用,蒸餾可以得到幾乎純凈的水,生活中的一些物品可以用于過濾.過濾時要注意一貼、二低、三靠.一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.二低是指濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣.三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙一面,漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁,據(jù)此結(jié)合題意分析解答.
解答:解:(1)由圖中可知,進(jìn)行的是過濾操作;
(2)玻璃棒的作用是把液體導(dǎo)入漏斗中,濾紙邊緣要高于液面,這樣可以防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中,達(dá)不到過濾的目的;
(3)過濾可以把不溶于水的固體除去,蒸餾可以得到幾乎純凈的水;
(4)生活中的紗布可以代替濾紙,筷子可以代替玻璃棒來進(jìn)行過濾;
(5)過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔,而液體可以通過濾紙上的小孔.凡是不經(jīng)過濾器過濾就進(jìn)入濾液的失誤,都能造成濾液渾濁;另外,接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果等.例如濾紙破損、過濾時液面高出濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈都會導(dǎo)致過濾后濾液仍然渾濁;
故答案為:(1)過濾;
(2)引流;高于;若高于濾紙邊緣,液體會沿著濾紙和漏斗之間的縫隙流下,達(dá)不到過濾的目的;
(3)不溶性;蒸餾;
(4)紗布;筷子;
(5)濾紙破損,液面高于濾紙邊緣,儀器不干凈.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要掌握過濾操作中需要的儀器和過濾操作的注意事項、原理等方面的知識,才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成水和二氧化碳,關(guān)于該物質(zhì)的組成,下列說法中正確的是( 。
A、一定含有C、H、O三種元素
B、一定含有C、H元素,不含O元素
C、一定含有C、H元素,可能含有O元素
D、可能含有C、H、O元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不能用于滅火考慮的是(  )
A、降低著火點
B、隔絕空氣
C、把溫度降到著火點以下
D、撤離可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)裝置圖填寫下列空格.

(1)寫出用裝置A制取氧氣的方程式
 
,該裝置的錯誤是
 
;若用A、D制取并收集氧氣,實驗結(jié)束時要先把導(dǎo)管從水槽中取出,后停止加熱,目的是
 

(2)用裝置B和上述實驗裝置中的
 
(填字母)組合,也能制取和收集二氧化碳,若用裝置E收集二氧化碳,應(yīng)從
 
導(dǎo)管進(jìn)氣(填c或d ).
(3)注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口.②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處.③緩慢拉動注射器H的活塞,觀察到
 
,表示裝置B的氣密性良好.
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的方程式
 
,用裝置C的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室需配制一定濃度的硝酸鉀溶液.
(1)計算.配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀質(zhì)量為
 
g,所需蒸餾水的體積為
 
mL(水的密度近似看做1g/mL).
(2)稱量.分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,
 
(填字母).
A.先移動游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀,再移動游碼直到天平平衡
(3)量。咳∷枵麴s水要用到的儀器是
 
(填字母).
(4)溶解.將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解.
(5)稀釋.20℃時,將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液.從下表中找出需要用到的數(shù)據(jù):
 
g/mL.
硝酸鉀溶液的密度(單位1g/mL)
        溫度/℃
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
20 40 60
4 1.023 1.016 1.007
10 1.063 1.054 1.044

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分.
清潔劑名稱   潔廁靈   活氧彩漂   漂白精
  功能 有效清除污垢,除異味 漂洗衣物,使色彩更鮮艷 快速漂除衣物污漬
有效成分     HCl     H2O2   NaClO
據(jù)表回答下列問題:
(1)“潔廁靈”不能用于大理石清潔的理由是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)“潔廁靈”與“漂白精’不能混用.二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則x的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大明和小明對市場上一種蛋糕的包裝方式發(fā)生了興趣.蛋糕裝在充滿氣體的小塑料袋里,鼓鼓囊囊的.經(jīng)詢問得知:這種充氣的包裝技術(shù)主要是為了能使食品較長時間地保質(zhì),保鮮.那么包裝袋內(nèi)充的是什么氣體?
大明猜想是二氧化碳,小明猜想的是氧氣.
(1)假設(shè)大明的猜想正確,請你用實驗的方法證明.(要求寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象)
 

(2)假設(shè)小明的猜想是正確的,請你用實驗的方法證明(要求同1)
 

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝中,對所充氣體的要求是:(寫兩點)
a、
 

b、
 

(4)結(jié)合所學(xué)知識,你認(rèn)為
 
 同學(xué)的猜想更合理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在研究物質(zhì)溶解性的實驗中,小明將5g硝酸鉀加入10g水中,充分振蕩后靜置,現(xiàn)象如圖甲:

(1)小明認(rèn)為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液,判斷的依據(jù)是
 

(2)對該試管進(jìn)行加熱得到如圖乙所示的溶液,此時溶液的濃度和原溶液相比
 
(填“變大、變小或一樣”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①
 
;③
 

(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品的化學(xué)式是
 
,棉花的作用是
 
,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復(fù)燃,其原因可能是
 

(3)請寫出用B裝置制取氧氣時錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,用D裝置收集該氣體時,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)管通入.
(4)下面是制取氧氣的實驗步驟:①加熱;②收集氣體;③檢查裝置的氣密性;④裝入高錳酸鉀;⑤將試管固定在鐵架臺上;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)管移出水面.正確的順序是
 
.(用序號表示)
(5)將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項”與有關(guān)的“原因描述”的序號填入空格中:A
 
 
B
 
C
 
D
 

試驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項                原因描述
A、制取裝置中試管口略向下傾斜              ①防止水沿導(dǎo)管倒吸引起試管炸裂
B、排水法收集完氧氣時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈 ②不易溶于水,密度比空氣大  
C、收集氧氣可用排水法,也可用向上排空氣法 ③防止裝置漏氣,氣體不能從導(dǎo)管排出
D、實驗前要先檢查裝置的氣密性             ④防止冷凝水回流使試管炸裂

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同步練習(xí)冊答案