【題目】下圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序___________。
(2)圖③中,選一種玻璃儀器,其名稱和作用是____________。
(3)用量筒量取水并把量筒放回原處時,發(fā)現俯視讀數了,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質質量分數____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
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【題目】錳(Mn)是維持人體正常生命活動所必須的微量元素,含錳化合物在生產、生活中也被廣泛應用.結合如圖中信息,下列敘述正確的是
A.錳原子核內有25個質子,一個錳原子的質量是54.94g
B.錳原子核外有4個電子層,其化學性質由最內層電子數決定
C.MnO2屬于氧化物,能做所有化學反應的催化劑。
D.錳原子易失去電子
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【題目】下列實驗能夠達到目的的是
A.不另加試劑就可鑒別KOH、(NH4)2SO4、MgCl2、HC1四種溶液
B.除去鐵粉中的氧化銅,通入一氧化碳,再將固體加熱
C.分離氯化鈉和碳酸鈉兩種固體,先加適量的鹽酸,再蒸發(fā)
D.Ba2+、HCO、NO、Na+四種離子可在pH=2的溶液中大量共存
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【題目】工業(yè)生產的純堿中常含有少量NaCl雜質;瘜W課外活動小組同學為測定該純堿樣品中碳酸鈉含量是否符合如圖的標簽要求,他們稱取了純堿樣品11g,全部溶解在64.4g水中,向該溶液中加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應,生成氣體4.4克。若將溶液蒸發(fā)50克水后,所得溶液的溶質質量分數為10%。計算:
(1)通過計算判斷該純堿中碳酸鈉含量是否符合標簽要求?(精確到0.1%)
(2)蒸發(fā)水后所得溶液的質量。
(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數。
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【題目】如圖是實驗驗證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷與氧氣反應后生成固體五氧化二磷,該固體極易溶于水,而木炭與氧氣反應后生成氣體二氧化碳,該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個同學設計的測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖。
(1)圖1實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?_______________
(2)圖1實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結論外,還可以得出有關氮氣性質的哪些結論?____________
(3)圖2裝置燃燒匙中放點燃的木炭,可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結論嗎?________為什么?______________
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【題目】“宏觀—微觀—符號”是學習化學的重要內容和方法。密閉體系中某反應的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同的原子。根據微觀變化示意圖回答問題。
(1)參加反應的兩種物質的微粒個數比____,該反應的生成物是____(選擇序號填空)
A 混合物 B 單質 C 化合物
(2)上圖微觀示意圖表示的反應化學方程式____。該反應屬于四種基本反應類型中的___反應。
(3)根據上面的微觀變化圖,請你總結出化學變化的實質是______。
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【題目】如圖所示,是初中化學常見的物質,和可發(fā)生中和反應,常用作食品干燥劑,為單質.根據圖示回答下列問題.
(1)的俗稱為______.
(2)的化學式為______.
(3)反應②的化學方程式為______.
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