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20、如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.據(jù)圖回答下列問題.
(1)10℃時,B物質的溶解度為
60
g,
(2)30℃時,三種物質溶解度從大到小順序為
B>A>C

(3)A和B的交點M點的意義是:
50℃時,A和B的溶解度相等,為80克
,
(4)當溫度變化時,溶解度變化最明顯的物質是
A
,溶解度變化不大的物質是
C

(5)如果A中混有少量的C,可以采取
降溫結晶
方法提純A.
(6)若將B的不飽和溶液變成飽和溶液,可以采取
降溫
方法.
分析:根據(jù)固體物質的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而確定通過降溫還是蒸發(fā)溶劑的方法達到提純物質的目的,及判斷通過降溫還是升溫的方法使溶質從溶液中結晶析出.
解答:解:(1)根據(jù)B的溶解度曲線不難看出,在10℃時,B物質的溶解度為 60g,故答案為:60
(2)根據(jù)三種物質的溶解度曲線可知,在30℃時,三種物質溶解度的大小關系是B>A>C,故答案為:B>A>C
(3)由于在50℃時,A和B的溶解度曲線交于一點,說明在50℃時兩物質的溶解度相等,故答案為:50℃時,A和B的溶解度相等,為80克
(4)根據(jù)三種物質的溶解度曲線不難看出,A的溶解度隨溫度的升高明顯增大,而C的溶解度受溫度的影響最小,故答案為:A,C
(5)由于A的溶解度隨溫度的升高明顯增大,而C的溶解度受溫度的影響很小,因此應采取降溫結晶的方法來提純A,故答案為:降溫結晶
(6)由于B的溶解度隨溫度的升高而增大,因此可以采取降溫、增加溶質或蒸發(fā)溶劑的方法使B的不飽和溶液變成飽和溶液,故答案為:降溫
點評:本題難度不是很大,主要考查了固體物質的溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關的問題,培養(yǎng)學生的理解能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

17、如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線示意圖,試回答下列問題.
(1)10℃時,B物質的溶解度
A物質的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃時,A、B兩種物質
不能
形成溶質質量分數(shù)相同的飽和溶液(填“能”或“不能”).
(3)將40℃時的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至10℃時,無晶體析出的是
C

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科目:初中化學 來源: 題型:

29、如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線圖.
(1)t3℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是
a>b>c

(2)將t1℃時一定質量c飽和溶液升溫t2℃(不考慮水分蒸發(fā)),此時該溶液屬于
飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

16、如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖.根據(jù)圖回答:
(1)S表示物質的溶解度,在
t2
℃時SA=SB>SC;
(2)t3℃時,A物質的溶解度是
80
g;
(3)隨著溫度的升高,A、B、C三種物質的飽和溶液中有溶質從溶液中析出的是
C
;
(4)要將B物質從它的飽和溶液中析出,應采用的方法是
蒸發(fā)結晶
(填冷卻結晶或蒸發(fā)結晶).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.請回答:
①t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
C>B>A
C>B>A

②使物質A從溶液中結晶析出的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
,使物質B從溶液中結晶析出的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑

(2)根據(jù)(1)溶解度曲線圖及下圖所示回答問題:

可觀察到的現(xiàn)象是
甲中有固體析出,乙中無現(xiàn)象
甲中有固體析出,乙中無現(xiàn)象
,原因是
氫氧化鈉溶于水放熱,甲中溶液溫度升高;硝酸銨溶于水吸熱,乙中溶液溫度降低,且C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以甲中有固體析出.
氫氧化鈉溶于水放熱,甲中溶液溫度升高;硝酸銨溶于水吸熱,乙中溶液溫度降低,且C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以甲中有固體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.下列敘述不正確的是( 。

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