6．下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B．木炭在空氣中燃燒時，產(chǎn)生二氧化碳氣體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)細鐵鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．
B、木炭在空氣中燃燒時，產(chǎn)生二氧化碳氣體是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、細鐵鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．葡萄糖[化學式為C6H12O6]是一種重要的營養(yǎng)物質．下列關于葡萄糖的說法中不正確的是（　�。�
A．葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
B．葡萄糖的相對分子質量為180
C．葡萄糖中含有6個碳原子和6個水分子
D．葡萄糖是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列不可加熱的儀器是（　�。�
A．試管B．燒杯C．燃燒匙D．集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．能鑒別空氣、二氧化碳和氧氣三種氣體的方法是（　�。�
A．分別插入燃著的木條B．分別倒入澄清石灰水
C．分別插入帶火星的木條D．觀察顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某研究性學習小組在驗證試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了，且不同組實驗時紅色消失的時間也不同．小明思考：是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色？小明同學查閱資料發(fā)現(xiàn)使用色度傳感器可以測出溶液的顏色的變化情況．于是他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．溶液顏色的變化曲線如圖（說明：溶液無色時色度值為100%，色度值越低顏色越深）．
（1）針對提出的問題，小明的假設是：氫氧化鈉溶液的濃度．
（2）通過該實驗，得到溶液顏色變化的規(guī)律性結論是：氫氧化鈉溶液的濃度越大，酚酞試液變紅后褪色越快．
（3）實驗后，小明給同學們建議“做堿使酚酞試液變紅的實驗時，NaOH溶液的質量分數(shù)越小越好”．你認為小明給同學們建議合理嗎？理由是：不合理，氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)為10%是變色明顯，持續(xù)時間長，便于觀察．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質的用途中，主要應用其化學性質（　�。�
A．食品包裝中充氮氣以防腐B．稀用氣體可制造電光源
C．用銅制作導線D．氫氣可充灌氣球

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．有A、B、C、D四種元素，A元素的原子核內(nèi)沒有中子；B的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的$\frac{1}{4}$；C的陽離子比B的原子多2個電子；D和C具有相同的電子層，D-的離子結構與氬原子結構相同．
（1）A元素的符號H；（2）B原子的結構示意圖；
（3）C+的符號Na+；（4）D-的結構示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．小明同學外出旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程（圖1）進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是吸附雜質，使雜質沉降．
（2）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味，這是利用了活性炭的物理性質．為檢驗此時的清水是否是硬水，可以用肥皂水檢驗．
（3）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6．
（4）如圖2是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，兩氣體的體積比為2：1．寫出該反應的符號表達式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，這個反應說明水是由氫氧兩種元素（氫元素和氧元素）組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識，回答下列問題：
（1）圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣，寫出該反應的文字表達式，水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣其反應類型：分解反應，為了凈化水，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的吸附 性．
（2）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸．
（3）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指元素（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）．

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