18．下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識(shí)完全正確的是（　　）
A．催化劑的作用是加快其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
B．催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變
C．催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變
D．使用催化劑能提高生成物的產(chǎn)量

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、催化劑能改變（包括加快和減慢）其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、催化劑的化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，故選項(xiàng)說法正確．
D、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．下列成語中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．滴水穿石B．灰飛煙滅C．破釜沉舟D．分崩離析

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)閱讀下列短文，回答下列問題：
①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D；②常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變；③將C與一種白色固體混合后加熱，也能產(chǎn)生D；④若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E；⑤紅磷在D中也能燃燒；⑥一種黃色粉末在D中燃燒放出明亮的藍(lán)紫色火焰．寫出有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明③、④是分解反應(yīng)還是化合反應(yīng)．
①2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑③2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應(yīng)
④3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng)⑤4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5⑥S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是C  屬于分解反應(yīng)的是D
A、氧化鈣+水→氫氧化鈣      B、酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C、氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水         D、水→氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．人類的生活必須注重環(huán)境的保護(hù)，下列不會(huì)造成環(huán)境污染的是（　　）
A．掃地以后焚燒樹葉B．綠色植物的光合作用
C．生活污水直接排放D．生活垃圾直接填埋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)就在我們身邊，只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理．琳琳對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．（已知蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；二氧化碳能使紫色石蕊試液變成紅色）
Ⅰ．點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．如圖所示，把一根火柴梗房子蠟燭的火焰中，大約1s后取出可以看到火柴梗的a（選填“a”“b”或“c”）部位被燒的最嚴(yán)重．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
Ⅱ．取乙小段玻璃管，按圖乙所示的方式置于火焰中，可以從火焰中引出一縷“白煙”白煙的成分是什么呢？琳琳突出三個(gè)猜想：①白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；②白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體小顆粒，并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有紫色石蕊試液的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證猜想①，但是這樣并不能得出正確的結(jié)論，其原因是：蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)．
（2）吹滅蠟燭后，立即將一塊干冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭蕊），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這是為猜想③提供了證據(jù)．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某探究小組為測(cè)定赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下裝置，請(qǐng)回答：

（1）指出R儀器的名稱是鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)開始有如下操作：X：點(diǎn)燃圖B中酒精燈，Y：點(diǎn)燃圖D中酒精燈，Z：打開圖A中分液漏斗活塞，其操作順序是YZX（用X、Y、Z填空）；
（3）若缺少D裝置，則會(huì)產(chǎn)生的后果是多余的CO將污染空氣；
（4）我們還可用A裝置在實(shí)驗(yàn)室制取的一種氣體是O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）該小組稱耿此礦石樣品10g，充分反應(yīng)后得到的固體有7.6g，則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶壁上會(huì)形成一層白膜，這層白膜的化學(xué)成分為碳酸鈣，若要除去這層白膜，用普通的水洗法很難奏效，其原因是碳酸鈣不溶于水，但我們可以向其中加入適量稀鹽酸（填名稱）就可以很容易除去，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)�；人體中含量最高的金屬元素是鈣元素；一定溫度下，氣體受壓體積減小，主要是因?yàn)榉肿娱g有間隔．

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