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如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,根據(jù)溶解度曲線回答問題:
(1)Q點表示的意義
20℃ABC三種物質的溶解度相同,都為28g
20℃ABC三種物質的溶解度相同,都為28g

(2)讓C物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以采?!--BA-->
降低溫度
降低溫度
、
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
加溶質
加溶質
的方法.
(3)10℃,ABC三種物質的溶解度由大到小的順序是
C>B>A
C>B>A

(4)10℃時,A物質溶于100克水中,形成飽和溶液,當溫度升高到20℃時,至少要加入A物質
18
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克,才能達到飽和狀態(tài).
(5)將30℃時等質量的三種物質的飽和溶液分別降到20℃,析出晶體最多的是
A
A
,無晶體析出的是
C
C
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線上交點表示該溫度下各物質的溶解度相同進行解答;
(2)根據(jù)C物質的溶解度隨溫度的升高而減小進行解答;
(3)由溶解度曲線可知10℃,ABC三種物質的溶解度的大;
(4)根據(jù)10℃、20℃A物質的溶解度分別為10g、28g進行解答;
(5)根據(jù)物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而可以確定出溫度變化時溶液中量的變化等,據(jù)此回答問題即可.
解答:解:(1)溶解度曲線上交點表示該溫度下各物質的溶解度相同,所以Q點表示的意義:20℃ABC三種物質的溶解度相同,都為28g;
(2)C物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以讓C物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以采。航档蜏囟、蒸發(fā)溶劑、加溶質;
(3)由溶解度曲線可知10℃,ABC三種物質的溶解度由大到小的順序是:C>B>A;
(4)10℃、20℃A物質的溶解度分別為10g、28g,10℃時,A物質溶于100克水中,形成飽和溶液,當溫度升高到20℃時,至少要加入A物質的質量為28g-10g=18g,才能達到飽和狀態(tài);
(5)由于A的溶解度隨著溫度的升高而增大且受溫度的影響變化最大,將30℃時等質量的三種物質的飽和溶液分別降到20℃,析出溶質最多的是A;由于C的溶解度隨著溫度的升高而減小,故降溫后無溶質析出的是C.
故答案為:(1)20℃ABC三種物質的溶解度相同,都為28g;
(2)降低溫度、蒸發(fā)溶劑、加溶質;
(3)C>B>A;
(4)18;
(5)A;C.
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

17、如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線示意圖,試回答下列問題.
(1)10℃時,B物質的溶解度
A物質的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃時,A、B兩種物質
不能
形成溶質質量分數(shù)相同的飽和溶液(填“能”或“不能”).
(3)將40℃時的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至10℃時,無晶體析出的是
C

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科目:初中化學 來源: 題型:

29、如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線圖.
(1)t3℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是
a>b>c

(2)將t1℃時一定質量c飽和溶液升溫t2℃(不考慮水分蒸發(fā)),此時該溶液屬于
飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

16、如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖.根據(jù)圖回答:
(1)S表示物質的溶解度,在
t2
℃時SA=SB>SC;
(2)t3℃時,A物質的溶解度是
80
g;
(3)隨著溫度的升高,A、B、C三種物質的飽和溶液中有溶質從溶液中析出的是
C
;
(4)要將B物質從它的飽和溶液中析出,應采用的方法是
蒸發(fā)結晶
(填冷卻結晶或蒸發(fā)結晶).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.請回答:
①t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
C>B>A
C>B>A

②使物質A從溶液中結晶析出的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
,使物質B從溶液中結晶析出的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑

(2)根據(jù)(1)溶解度曲線圖及下圖所示回答問題:

可觀察到的現(xiàn)象是
甲中有固體析出,乙中無現(xiàn)象
甲中有固體析出,乙中無現(xiàn)象
,原因是
氫氧化鈉溶于水放熱,甲中溶液溫度升高;硝酸銨溶于水吸熱,乙中溶液溫度降低,且C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以甲中有固體析出.
氫氧化鈉溶于水放熱,甲中溶液溫度升高;硝酸銨溶于水吸熱,乙中溶液溫度降低,且C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以甲中有固體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.下列敘述不正確的是( 。

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