1．圖中四個(gè)圖象反應(yīng)的變化趨勢，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（　�。�
A．
在久置的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B．
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C．
水的電解
D．
用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)會(huì)生成碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉都會(huì)與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；
C、根據(jù)電解水生成的氫氣和氧氣體積比是2：1進(jìn)行分析；
D、根據(jù)催化劑不會(huì)影響生成氧氣的質(zhì)量進(jìn)行分析．

解答 解：A、氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)會(huì)生成碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉都會(huì)與鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸會(huì)反應(yīng)完氫氧化鈉后，再與碳酸鈉反應(yīng)，故A正確；
B、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，所以反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，故B正確；
C、電解水生成的氫氣和氧氣體積比是2：1，故C錯(cuò)誤；
D、催化劑不會(huì)影響生成氧氣的質(zhì)量，用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣時(shí)，有催化劑時(shí)放出氧氣速度比不加催化快，但最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是相同的，故D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評 在處理圖象類問題時(shí)，曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢是進(jìn)行判斷的要點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不能為人體提供能量，但對維持正常生命活動(dòng)卻很重要的一組是（　　）
A．蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、水B．脂肪、維生素、糖類
C．維生素、無機(jī)鹽、水D．脂肪、蛋白質(zhì)、糖類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱固體NH4Cl和Ca（OH）2混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)生成 CaCl2、H2O和NH3．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣的密度為0.77l g/L，空氣的密度為l.293g/L，且在常溫常壓下，l體積水能溶解700體積的氨氣．
（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)室制取氨氣．
（2）收集有關(guān)資料：實(shí)驗(yàn)反應(yīng)條件加熱；氨氣的密度小于空氣密度且極易溶于水．NH4Cl和Ca（OH）2混合物的方法制取氨氣的化學(xué)方程式NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用B，收集裝置選用C．

（4）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．礦泉水經(jīng)過殺菌過濾簡單處理，可作為商品飲用水供應(yīng)給廣大消費(fèi)者．某礦泉水標(biāo)鑒上印有主要的礦物質(zhì)成分如下（單位為毫克/升）：Ca：20，K：39，Mg：3，Zn：0.06，F(xiàn)：0.02等，這里的Ca、K、Mg、F是指（　�。�
A．單質(zhì)B．元素C．金屬離子D．分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室用含碳酸鈣80%的石灰石100與足量的稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，求生成二氧化碳的質(zhì)量？在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的體積是多少？（二氧化碳的密度：1.977克/升）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．九年級(jí)某化學(xué)小組同學(xué)，依據(jù)課本實(shí)驗(yàn)對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)】甲、乙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下裝置：

你認(rèn)為兩個(gè)小組的設(shè)計(jì)中能夠用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是甲（填“甲”或“乙”）；
【討論與探究】
（1）甲小組紅磷燃燒時(shí)，在錐形瓶底部鋪一層細(xì)沙，其目的是防止熱的燃燒產(chǎn)物濺落炸裂錐形瓶；該實(shí)驗(yàn)整個(gè)過程中可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，氣球先膨脹后又變癟．
（2）對于不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的裝置，如果讓你進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置不變，你選用什么藥品？硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液，藥品不變，你會(huì)將裝置怎樣改動(dòng)？把燒杯換成錐形瓶，并在瓶口上方系個(gè)氣球．
【討論與交流】通過對甲、乙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的啟示是：有氣體參加或生成的反應(yīng)，應(yīng)該在
密閉容器中 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持干燥和防腐，其主要成分是鐵粉和生石灰，同學(xué)們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO  Ca（OH）2 和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究1】取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說明“雙吸劑”中一定有Fe．再用磁鐵反復(fù)吸引后，殘留固體用于后續(xù)探究活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量實(shí)驗(yàn)探究1的殘留固體放入試管中，加入蒸餾水試管外壁不發(fā)燙固體中一定沒有CaO
【實(shí)驗(yàn)探究3】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
步驟②產(chǎn)生白色沉淀，說明久置的“雙吸劑”中含有Ca（OH）2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
步驟③有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色，說明久置的“雙吸劑”中含有Fe2O3和CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某品牌礦泉水外包裝上部分文字說明如圖所示請據(jù)此回答下列問題．

（1）偏硅酸中硅元素的化合價(jià)是+4．
（2）偏硅酸中含有3種元素，它們分別是氫、硅、氧；偏硅酸分子中原子個(gè)數(shù)比是2：1：3，偏硅酸中各元素質(zhì)量比是1：12：24．
（3）說明書中的“鈉”是指元素（填“分子”“原子”或“元素”）．
（4）優(yōu)質(zhì)純凈礦泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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同步練習(xí)冊答案