【題目】下列說法錯誤的是

A. 原子的內部含有帶電的微粒，但原子不顯電性

B. 原子、分子、離子都是構成物質的微粒

C. 物質的三態(tài)變化，主要是由于構成物質微粒間的空隙大小發(fā)生了變化

D. 由分子構成的物質發(fā)生化學變化時，分子本身沒有改變

【答案】D

【解析】A、原子的內部含有帶電的微粒，但原子不顯電性，由原子構成的分子也不顯電性，說法正確；B、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，說法正確；C、物質的三態(tài)變化，主要是由于構成物質微粒間的空隙大小發(fā)生了變化，說法正確；D、由分子構成的物質發(fā)生化學變化時，分子本身發(fā)生了改變，說法錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，反應完全后（假設反應產(chǎn)生的氣體全部逸出），對反應后溶液中溶質的成分進行如下探究： 【實驗用品】pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液
【假設猜想】猜想一：硫酸鈉 猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三：硫酸鈉、硫酸
（1）【實驗探究】同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)現(xiàn)象或結論填空．

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

無氣泡產(chǎn)生

試紙變色對照比色卡，pH＜7

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

【得出結論】猜想三正確．
（2）【評價反思】老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結論給予了肯定，同時指出探究中存在兩處明顯錯誤，分別是： ①；② ．
（3）【總結提高】依據(jù)所給實驗用品，你還有什么不同類方案確認猜想三是正確的，請你寫出你的實驗方案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．點燃該氣體后，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內壁出現(xiàn)水霧．把燒杯迅速倒轉過來，注入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．下列對該氣體組成的推斷不正確的是（ ）
A.可能只含有氫氣
B.可能只含有甲烷
C.可能只含有氫氣和一氧化碳
D.可能三種氣體都存在

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語表示：

(1)5個鉀原子___________ ；(2) 氬元素____________ ；(3)3個鋁離子 ____________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的敘述正確的是

A. 木炭在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光

B. 點燃棉紗線，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味

C. 硝酸銨溶于水后溶液的溫度顯著降低

D. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶后，瓶口出現(xiàn)白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于復合肥的是(　　)

A. Ca(NO3)2 B. KCl C. KH2PO4 D. K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是( )

A. 加速反應 B. 加速溶解 C. 引流防止飛濺 D. 攪拌，防止局部溫度過高使液滴飛濺

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）某自來水廠的生產(chǎn)過程如圖1所示．
①吸附池中常用的吸附劑是 ， 沉淀、過濾、吸附是化學實驗中常用的分離混合物的方法，則過濾是將分離．
②實驗室模擬過濾池的過濾操作，需要用到的玻璃儀器有 ， 制作過濾器的準備過程中有如圖2所示操作，其正確的操作順序為（填序號）．

③殺菌池常用安全、高效的ClO2作消毒劑，從化學式“ClO2“，你獲得的信息有 ．
（2）我國是一個水資源短缺的國家．因此節(jié)約用水，人人有責．你在生活中是如何節(jié)約用水的（寫一條）
（3）宏觀上看，加熱液態(tài)水和點解水都是物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，但從微觀上看二者有本質的不同．在圖3的A和B方框中分別畫出變化后的微觀示意圖，以從微觀角度表示它們本質的不同．（“●”表示氫原子，“○”表示氧原子）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用下列反應制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4，該反應中X的化學式( )

A. S B. CaS C. SO3 D. CaSO3

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