（2006?鎮(zhèn)江）一定量的木炭在盛有氮氣和氧氣的混合氣體的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2，且測得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則其中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為（ ）
【答案】分析：設(shè)該混合氣體的質(zhì)量為100g．則混合氣體中含碳24克，則原來木炭就為24克，假設(shè)木炭燃燒完全生成二氧化碳，求出此時氮氣的質(zhì)量，假設(shè)木炭燃燒完全生成一氧化碳，求出此時氮氣的質(zhì)量，氮氣的質(zhì)量應(yīng)在這兩個值之間．
解答：解：設(shè)該混合氣體的質(zhì)量為100g．則混合氣體中含碳24克，則原來木炭就為24克，假設(shè)木炭燃燒完全生成二氧化碳，求出此時氮氣的質(zhì)量為100克-24克-64克=12克，假設(shè)木炭燃燒完全生成一氧化碳，求出此時氮氣的質(zhì)量為100克-24克-32克=44克，氮氣的質(zhì)量應(yīng)在這兩個值之間．故氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也是在12%到44%之間．
故選B．
點評：本題是一道考查混合物質(zhì)中根據(jù)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來求的另外幾種物質(zhì)或者元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，方法有多種，但可以用排除法做類似的題目；難度較大，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和逆向思維能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?鎮(zhèn)江）下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?鎮(zhèn)江）燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．認(rèn)識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．
（1）物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，下列物質(zhì)中具有可燃性的是
③④⑤
③④⑤
（填物質(zhì)的編號）：①石灰石  ②氮氣  ③鐵絲  ④紅磷  ⑤面粉  ⑥二氧化碳，發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是
與氧氣或空氣接觸
與氧氣或空氣接觸
；
溫度達到可燃物著火點
溫度達到可燃物著火點
．
（2）下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖．

①簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法：
關(guān)閉分液漏斗的開關(guān)，把導(dǎo)氣管放入水中，用手握住集氣瓶，看是否有有氣泡冒出，有氣泡冒出說明氣密性良好
關(guān)閉分液漏斗的開關(guān)，把導(dǎo)氣管放入水中，用手握住集氣瓶，看是否有有氣泡冒出，有氣泡冒出說明氣密性良好
．
②已知木炭是一種可燃物．請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒．在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已設(shè)法在整個裝置中充滿了氮氣．若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表．在后續(xù)實驗步驟中，有一步驟為“蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫”，請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應(yīng)步驟的“操作”欄中，且不必填該步驟的“預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論”欄．
步 驟 操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
①
②
③
④
（3）①有人建議在裝置X處作下圖Ⅰ所示的改動，以便可隨時切斷氣流．這樣的做法可能引起的不良后果是
試管炸裂
試管炸裂
．
②又有人建議在實驗開始后，在Y管末端處增添一個燃著的酒精燈（下圖Ⅱ），大家討論后覺得很有必要，請用化學(xué)方程式說明理由（不需要文字說明）：
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．
③裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?鎮(zhèn)江）能源和環(huán)境是當(dāng)今人類面臨的兩大問題．目前，化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源．隨著全球能源使用量的增長及不科學(xué)使用，化石燃料等不可再生能源將日益枯竭，并對環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響．這就迫切要求人們開發(fā)氫能、太陽能等新能源．
（1）氫能來源廣泛，是高能清潔能源．氫氣除了可直接燃燒獲得熱量外，還可設(shè)計成燃料電池．目前使用氫能還面臨著氫氣的制取和氫氣的儲存兩個問題．如圖為模擬氫、氧燃料電池的實驗裝置．X、Y均為紗布袋做成的容器，裝有活性炭，并與內(nèi)部的石墨棒緊密接觸，導(dǎo)線與石墨連接（石墨和活性炭都能導(dǎo)電）．把X、Y浸在水中，并在水中加一些稀硫酸，以增強水的導(dǎo)電能力．當(dāng)電鍵K與b接通，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．通電一段時間內(nèi)沒有看到氣泡逸出，是因為活性炭具有
吸附
吸附
性，從而解決了氣體儲存的問題．此時將電鍵K與a接通，燈泡發(fā)光，說明能量發(fā)生了如下轉(zhuǎn)化：氫能→
電
電
能→光能和熱能．
（2）一些常用燃料燃燒時的熱值如下表：
燃料 天然氣（以CH4計） 液化氣（以C4H10計） 原煤（以C計）
熱值（kJ/g） 約56 約50 約33
①目前不提倡直接用原煤作燃料的主要原因是：a
原煤含有硫等有害元素，燃燒產(chǎn)生SO2污染空氣
原煤含有硫等有害元素，燃燒產(chǎn)生SO2污染空氣
，b
燃燒產(chǎn)生大量粉塵污染空氣熱值低等
燃燒產(chǎn)生大量粉塵污染空氣熱值低等
．
②化石燃料燃燒放出的CO2是一種溫室氣體，大量向空氣中排放CO2將對氣候產(chǎn)生負(fù)面影響．試通過計算說明，當(dāng)上表中天然氣和液化氣充分燃燒獲得相等的熱量時，哪一種燃料放出的CO2較少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?鎮(zhèn)江）地球上的淡水資源是十分有限的．人類生產(chǎn)、生活造成的水體污染加劇了水資源危機．常州市的水資源十分豐富，但作為常州明珠的滆湖、長蕩湖已受到不同程度污染．
（1）水體富營養(yǎng)化是我市水環(huán)境的主要問題之一．水體富營養(yǎng)化是指水體中含氮、磷的化合物過多，這些化合物是水生植物生長、發(fā)育的養(yǎng)料．
①蛋白質(zhì)是主要的含氮污染物，蛋白質(zhì)在水中分解：蛋白質(zhì)-→氨基酸-→氨（NH3），氨在微生物作用下，與溶解在水中的氧氣反應(yīng)，生成亞硝酸（HNO2）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NH3+3O2
 微生物 
.
 
2HNO2+2H2O
2NH3+3O2
 微生物 
.
 
2HNO2+2H2O
，亞硝酸進一步在微生物作用下與氧氣反應(yīng)生成硝酸，并以硝酸鹽的形式作為水生植物的養(yǎng)料．
②含磷化合物主要來源于洗滌劑和不合理使用磷肥．洗滌劑中有一種成分的化學(xué)式為Na5PxOy，若P的化合價為+a，則a和x、y的關(guān)系是：a=
2y-5
x
2y-5
x
．
③白天受陽光照射，充足的養(yǎng)料使綠藻等水生植物迅速繁殖，水體變綠，光合作用的化學(xué)方程式是
6CO2+6H2O
   光照   
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
   光照   
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
．晚間由于污染物耗氧和水生植物的
呼吸
呼吸
作用，使水中的含氧量急劇下降，會造成魚類等水生動物因缺氧而死亡．另外，大量水生植物的殘骸腐爛分解出有毒物質(zhì)，使水質(zhì)更加惡化．
（2）含酸、堿、重金屬離子的工業(yè)廢水也是重要的水體污染物．如果要處理某工廠產(chǎn)生的酸性污水，你建議用NaOH還是Ca（OH）2進行處理？為什么？

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（2006?鎮(zhèn)江）小莊因母親感冒發(fā)燒，從藥房買了某種阿司匹林水溶片（內(nèi)服的非處方藥，含有可溶于水、具有酸的通性的固體酸），使用的過程中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象使她產(chǎn)生了研究的興趣．以下是小莊用剩余藥品進行實驗的記錄：
a．觀察藥片，為白色片狀固體
b．將其放入水中，看到大量氣泡，經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體為A
c．待充分反應(yīng)后，過濾，得到白色固體與無色澄清濾液
d．把白色固體分成兩份，一份加入試劑B，產(chǎn)生氣泡；另一份加入某單質(zhì)的棕黃色溶液C，生成藍色物質(zhì)
e．在濾液中加入過量試劑D，得到白色懸濁液，過濾，在過濾后得到的白色沉淀與濾液中分別滴加過量試劑B，均產(chǎn)生氣體A，且白色沉淀全部溶解．
（1）根據(jù)上述實驗過程中的現(xiàn)象可以確定：
①b步驟中產(chǎn)生的氣體A為
CO2
CO2
（填化學(xué)式，下同）；e步驟中所用的試劑D為
Na2CO3
Na2CO3
．
②該水溶片中肯定含有的物質(zhì)種類有
D、E
D、E
（填序號）；
A．單質(zhì)    B．氧化物     C．堿     D．鹽     E．有機物
③寫出在e步驟中產(chǎn)生的白色沉淀中加試劑B的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）根據(jù)以上實驗，小莊認(rèn)為該藥品成份中存在碳酸鋇，你是否同意她的結(jié)論，為什么？
不同意；碳酸鋇在藥片的消化吸收過程中會產(chǎn)生有毒的鋇離子，使人體中毒
不同意；碳酸鋇在藥片的消化吸收過程中會產(chǎn)生有毒的鋇離子，使人體中毒
．

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