除去N2中含有的少量水蒸氣、H2和CO2，實驗操作有①通過濃H2SO4 ②通過灼熱的CuO③通過NaOH溶液；正確的操作順序是（　�。�
A、①②③B、③②①
C、①③②D、②③①
考點：氣體的凈化（除雜）
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：①濃硫酸具有吸水性，可用于除去混合氣體中的水蒸氣；②灼熱的氧化銅可與混合氣體中的氫氣反應(yīng)生成水而除去氫氣；③氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳，用于除去混合氣體中的二氧化碳；進行氣體除雜時，二氧化碳和水同時存在，需用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，再通過濃硫酸除去水蒸氣；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：把混合氣體首先通過氧化銅，使混合氣體中的氫氣變成水，除去氫氣；然后通過氫氧化鈉溶液，利用氫氧化鈉溶液吸收混合氣體中的二氧化碳，除去二氧化碳；最后通過濃硫酸，利用濃硫酸的吸水性除去混在混合氣體中的水蒸氣．
或者：把混合氣體首先通過氫氧化鈉溶液，利用氫氧化鈉溶液吸收混合氣體中的二氧化碳，除去二氧化碳；然后通過氧化銅，使混合氣體中的氫氣變成水，除去氫氣；最后通過濃硫酸，利用濃硫酸的吸收性除去混在混合氣體中的水蒸氣．
除氫氣和二氧化碳沒有明顯的先后差異，正確的操作順序是③②①或②③①．
故選：BD．
點評：本題難度不是很大，熟練掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵；解題時要注意除雜質(zhì)時，要合理安排，不能引入新的雜質(zhì)，水蒸氣一般放在最后除去．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將鋅片分別放入下列各溶液中，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量減小的是（　　）
A、硫酸銅溶液B、稀硫酸
C、硫酸鎂溶液D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

為驗證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，下列實驗設(shè)計合理的是（　�。�
A、將Zn、Cu兩種金屬分別放入稀鹽酸中
B、將Zn、Fe、Cu三種金屬分別放入稀鹽酸中
C、將Zn、Cu兩種金屬分別放入FeCl2溶液中
D、將Zn、Fe兩種金屬分別放入CuCl2溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A、榨取果汁
B、粉碎廢紙
C、太陽能熱水器中冷水變熱水
D、在催化劑作用下太陽能光解水制氫

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科目：初中化學 來源： 題型：

世界上現(xiàn)存最早的一部煉丹專著．書中描寫道：“金入于猛火，色不奪精光．”這句話是指黃金的性質(zhì)在強熱條件下（　　）
A、易氧化B、易還原
C、很穩(wěn)定D、很活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　　）
A、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打自制汽水
B、被雨水淋濕的自行車，先用干布擦凈后才能用帶油的布擦
C、寶石中由于含有某些金屬離子，才使它們變得更加絢麗多彩
D、喝了汽水后常常會打嗝，說明氣體的溶解度隨著壓強的減小而減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不正確的是（　�。�
A、用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、用食醋區(qū)分燒堿和純堿
D、用鹽酸區(qū)分銅和金

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理是：
2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
已知氨的密度比空氣小，且易溶于水．請根據(jù)已學過的制取氧氣、氫氣、二氧化碳的有關(guān)知識回答：
（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用實驗室制O2、H2、CO2的發(fā)生裝置中的哪一種？為什么？
（2）氨氣應(yīng)采用何種方法收集？說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學用語填空：①2個硫原子
 
，②3個五氧化二氮分子
 
．
（2）填寫下列化學符號的含義：①Si
 
，②3SO42-
 
，③
+4
Cl
O2
 
．

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