17．A、B、D、F是四種含碳元素的化合物，它們之間有下列轉(zhuǎn)換關(guān)系：
①A+O2→B
②B+H2O→D
③D→B↑+H2O
④B+Ca（OH）2→F↓+H2O
⑤F+HCl→B↑+H2O+CaCl2
寫(xiě)出B、D、F的化學(xué)式：BCO2；DH2CO3；FCaCO3．
完成④反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，A、B、D、F是四種含碳元素的化合物，①A+O2→B；A是含碳的化合物，故A是一氧化碳，B是二氧化碳；②B+H2O→D；③D→B↑+H2O；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能分解生成二氧化碳和水，故D是碳酸；④B+Ca（OH）2→F↓+H2O；⑤F+HCl→B↑+H2O+CaCl2，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故F是碳酸鈣碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，據(jù)此解答．

解答 解：，①A+O2→B；A是含碳的化合物，故A是一氧化碳，B是二氧化碳；②B+H2O→D；③D→B↑+H2O；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能分解生成二氧化碳和水，故D是碳酸；④B+Ca（OH）2→F↓+H2O；⑤F+HCl→B↑+H2O+CaCl2，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故F是碳酸鈣碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，帶入題干，推斷合理；
B是二氧化碳，D是碳酸，F(xiàn)是碳酸鈣，故填：CO2，H2CO3，CaCO3；
反應(yīng)④是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．二氧化碳無(wú)毒，但是不能供給呼吸
B．NaOH露置在空氣中變質(zhì)生成Na2CO3
C．CO有毒，煤爐上放一壺水可防止CO中毒
D．二氧化硫是無(wú)色，有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①錐形瓶；②水槽；
（2）用排空氣法收集氫氣時(shí)選用的氣體收集裝置是G，選擇的依據(jù)是氫氣的密度比空氣�。�
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)采用加熱 高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要選擇裝置C與E連接，則該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）A裝置采用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗來(lái)進(jìn)行分解過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)在于：可以控制加入過(guò)氧化氫溶液的速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答：
（1）用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐，可使墻壁迅速硬化，同時(shí)墻壁上會(huì)出現(xiàn)一些水珠，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）為防止菜刀生銹，下列做法可行的是AB（選填序號(hào)）
A．菜刀使用后用干抹布擦干          B．菜刀使用后涂植物油      C．菜刀使用后用鹽水浸泡
（3）化石燃料包括煤、天然氣和石油，其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）甲是過(guò)濾操作，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）乙是鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，有黑色固體生成，利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可能造成的不良后果是集氣瓶底部炸裂；
（3）實(shí)驗(yàn)丙將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：CO2+H2O=H2CO3；
（4）實(shí)驗(yàn)丁中觀(guān)察到滴有酚酞試液的棉花團(tuán)逐漸變紅，請(qǐng)從分子的角度解釋該現(xiàn)象：分子在不停地運(yùn)動(dòng)著．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列科研項(xiàng)目屬于化學(xué)研究范疇的是 （　　）
A．研究雜交水稻，提高產(chǎn)量B．研制出新型防水材料
C．研究提高水利發(fā)電機(jī)的效率D．研制新型機(jī)器人為人民服務(wù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖．試回答：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)，c燒杯．
（2）該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是：
①?zèng)]有用玻璃棒引流；
②濾紙高于漏斗的邊緣；
③漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于微粒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
B．熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化
C．“花香四溢”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D．原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱(chēng)：①試管
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同）
（3）若要制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置是B，選用的收集裝置是C；驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口，火焰熄滅證明二氧化碳已集滿(mǎn)；檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是二氧化碳所采用方法的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制的氣體是氧氣，其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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