【題目】下列變化中屬于化學變化的是

A．紙張燃燒 B．汽油揮發(fā) C．石蠟熔化 D.瓷碗破碎

【答案】A

【解析】

試題分析：A.紙張燃燒生成二氧化碳和水,有心物質(zhì)生成，屬于化學變化； 該項正確；

B.汽油揮發(fā)是汽油狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；沒有新物質(zhì)生成，該項不正確；

C．石蠟融化也是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；沒有新物質(zhì)生成，該項不正確；

D.瓷碗破碎是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，木條立即燃燒

B．把灼熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲立即燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵

C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）請用化學用語填空

（1）2Fe ；

（2）4個硝酸根離子 ；

（3）保持氫氣的化學性質(zhì)的最小粒子 ；

（4）2個鈣離子 。

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【題目】下列物質(zhì)的化學性質(zhì)是由其分子保持的是

A．過氧化氫 B．氯化鈉 C．鐵 D．碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是

A．化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變

B．任何化學反應(yīng)都需要催化劑

C．催化劑可以提高某些化學反應(yīng)的速率

D．催化劑可以降低某些化學反應(yīng)的速率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】6000多年前半坡氏族所從事的生產(chǎn)活動中，使物質(zhì)發(fā)生了化學變化的是

A．建筑房屋 B．磨制石器 C．用麻織布 D．燒制陶器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮在做家庭小實驗時，欲探究從資料上獲知的：家用發(fā)酵粉（主要成分是NaHCO3）在焙制糕點時，受熱分解成Na2CO3、CO2和水而使糕點酥松多孔的原理。請你結(jié)合他的探究過程回答下列問題：

（1）小亮設(shè)計了如右圖所示的A、B兩套實驗裝置，裝置中均為干燥的燒杯，還準備了一瓶澄清石灰水。

①你認為裝置 （填序號）比較合理，在實驗中燒杯內(nèi)壁上可看到的現(xiàn)象是 ；

②證明生成了CO2的實驗的化學方程式為 ；

（2）干粉滅火劑的主要成分是 （選填Na2CO3或NaHCO3）。

（3）如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3，欲除去其中的NaHCO3，應(yīng)采取的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】使用甲醇（CHOH）作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣對環(huán)境造成的污染，某研究性學習小組為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，將甲醇在一定量的氧氣中點燃，再將燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進行實驗，請?zhí)羁眨?/span>

（1）為盡可能多地檢驗出甲醇的燃燒產(chǎn)物，如圖所示裝置的正確連接順序為：

混合氣體→ → → →D（填寫裝置序號，裝置不重復(fù)使用）．

（2）該學習小組的同學通過正確的設(shè)計并進行實驗，在實驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象為：D和A中①裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁，而A中③裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁，根據(jù)實驗結(jié)果并通過分析推理，得出這次實驗中甲醇的燃燒產(chǎn)物為 （填寫化學式）．

（3）如果將A中②、③裝置去掉，則可能會影響對燃燒產(chǎn)物中 的檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠色化學”要求從根本上減少乃至杜絕污染。下列對農(nóng)作物收割后留下的稻桿的處理方法中，不符合“綠色化學”的是

A. 就地焚燒 B. 發(fā)酵后作農(nóng)家肥

C. 加工成飼料 D. 制造沼氣

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