【題目】夏飛同學(xué)想要用含有雜質(zhì)二氧化碳、氫氣和水蒸氣的一氧化碳?xì)怏w測定mg樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置如圖所示,連接實(shí)驗(yàn)裝置后先通一段時間氮?dú)猓倮^續(xù)實(shí)驗(yàn)(已知試劑均足量,樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不揮發(fā))。下列說法正確的是( )
①裝置甲、乙、丁中的試劑分別是濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水; ②實(shí)驗(yàn)時先點(diǎn)燃丙、戊處的酒精燈,過一會再通入混合氣體; ③該實(shí)驗(yàn)既可驗(yàn)證一氧化碳的還原性,又可驗(yàn)證一氧化碳的可燃性; ④實(shí)驗(yàn)中會觀察到甲、丁中液體均變渾濁; ⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量丙中固體質(zhì)量為ng,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10(m-n)/3m×100﹪ ⑥利用丁裝置在反應(yīng)前后改變的質(zhì)量也能計算出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A. ①②③⑤B. ②③⑤C. ②③④⑤D. ③④⑤⑥
【答案】B
【解析】
①乙裝置中不能是氫氧化鈉溶液,因?yàn)闅怏w經(jīng)過氫氧化鈉溶液后會有水分帶出,故錯誤;②該實(shí)驗(yàn)中有一氧化碳參與反應(yīng),為了防止一氧化碳污染空氣,故要先點(diǎn)燃兩處酒精燈,故正確;③該實(shí)驗(yàn)中丁處的澄清石灰水變渾濁,丙中的氧化鐵變?yōu)榧t色,體現(xiàn)了一氧化碳的還原性,尾氣處一氧化碳燃燒,體現(xiàn)了一氧化碳的可燃性,故正確;④甲中是為了除去二氧化碳,故應(yīng)該用氫氧化鈉,故不變渾濁,故錯誤;⑤設(shè)樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x,根據(jù)原子守恒,氧化鐵與鐵存在下列關(guān)系:
得x= (m-n)
故樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=×100%,故正確;
⑥丁裝置中的水分部分被帶出,故不能計算,故錯誤。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與能源開發(fā)
氫能源是理想能源,氫能源開發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一。科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鎵:Ga)和水為原料制取氫氣的新工藝,流程如圖2所示:
(1)從物質(zhì)分類的角度看,鋁鎵合金屬于(填“混合物”或“純凈物” ,用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說明 。
(2)氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是 。
(3)反應(yīng)①中鎵的作用是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 是 ,
屬于四種基本反應(yīng)類型中的 。與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是 (答出一點(diǎn)即) 。
(4)鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請寫出鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,發(fā)生有效相互作用的微粒的轉(zhuǎn)化過程是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉,部分流程如下:
(1)操作1的名稱是__________.
(2)寫出流程中發(fā)生苛化反應(yīng)的化學(xué)方程式_________.
(3)工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng),是因?yàn)?/span>______.
(4)生產(chǎn)工藝中可以回收再利用的物質(zhì)是___________.
(5)由天然堿得到碳酸鈉溶液時,將天然堿粉碎的目的是_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是 ( )
A. t2℃時,甲的溶解度小于乙的溶解度
B. t1℃時,甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. t2℃時,在100g水中放入50g甲,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D. 甲溶液中含有少量乙時,用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物的燃燒條件。
已知:白磷的著火點(diǎn)為40 ℃, 紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃。
(1)可觀察到燃燒現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號)。
(2)設(shè)計B、D的目的是_____。
(3)能驗(yàn)證可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取純堿樣品13.4 g,向其中逐漸加入稀鹽酸,如圖是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖。
(1)當(dāng)加入稀鹽酸40.0 g時,所得溶液中溶質(zhì)的成分是______________(寫化學(xué)式)。
(2)恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1﹪)___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組同學(xué)為測定野外采集到的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取10.0g 的石灰石樣品,把 100g 稀鹽酸分 5 次加入樣品中(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解),得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下
滴加次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
稀鹽酸的用量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體質(zhì)量/g | 7.5 | x | 2.5 | 2.0 | 2.0 |
請計算:
(1)表中 x 的數(shù)值是________;
(2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________;
(3)這些樣品完全反應(yīng)共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是多少_________?(寫出規(guī)范的計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是( )
①FeSO4-硫酸鐵②2Cu2+-2個銅離子③O3-一個臭氧分子中有三個氧原子④Ne-氖氣⑤-鈉離子⑥2H-2個氫元素⑦氮?dú)庵械氐幕蟽r為0
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】發(fā)酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行如下探究。
Ⅰ.定性探究
實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
(1)用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為9,可知碳酸氫鈉溶液________性。
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料] 碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、一種氣體和一種常見的固體物質(zhì)。
[實(shí)驗(yàn)1] 如圖所示,取一定量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱。
(2)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生___________(填現(xiàn)象)。
(3)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁,說明該氣體是______________。
(4)欲通過實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)一步確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。
猜想1:可能是NaOH;猜想2:可能是Na2CO3;猜想3:可能是NaOH和Na2CO3。
實(shí)驗(yàn)2:
實(shí)驗(yàn)操作(步驟) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將該固體溶于水配制成溶液,取少量溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣體產(chǎn)生 | 猜想_______不成立 |
②另取少量溶液于試管中,滴加_____ | _____ | 固體產(chǎn)物中含Na2CO3 |
③取步驟②所得上層清液,滴加_____ | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想2成立 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(5)NaHCO3受熱易分解,反應(yīng)化學(xué)方程式為_________________________________________。
Ⅱ.定量探究
為測定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(發(fā)酵粉中其他組分不參與反應(yīng)),設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)。
[查閱資料] 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物。
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①取50g樣品于錐形瓶中,關(guān)閉活塞b,打開活塞a,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量空氣;
②關(guān)閉活塞a,打開活塞b,加入足量的稀鹽酸,直至錐形瓶內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡;
③關(guān)閉活塞b,打開活塞a,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量空氣,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不再增加;
④測量干燥管增加的質(zhì)量與時間關(guān)系(見曲線圖)。
(1)步驟①加入樣品前還應(yīng)___________________。
(2)裝置乙的作用是_________________________。
(3)步驟③鼓入一定量空氣的目的是_________________________________。
(4)若缺少裝置甲,將導(dǎo)致結(jié)果_________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(5)實(shí)驗(yàn)測得干燥管增加的質(zhì)量與時間關(guān)系(見曲線圖),涉及反應(yīng)的方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。請回答:
①生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g。
②該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)______。
(6)[拓展應(yīng)用]
①碳酸氫鈉、氫氧化鎂、氫氧化鋁等常用于制作抗酸藥,用來治療胃酸過多。但對于患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時,卻不宜服用碳酸氫鈉,其原因是____________________。
②實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的固體藥品,已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉,你能否設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別,請簡述你的實(shí)驗(yàn)方案、現(xiàn)象和結(jié)論______________________________________________。
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