用化學用語填空:
(1)2個氫原子
 
;     (2)三個鐵離子
 

(3)2個銨根離子
 
;    (4)地殼中含量最多的金屬元素
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為 2H;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鐵離子帶3個單元位的正電荷,表示為Fe3+,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,三個鐵離子表示為:3Fe3+;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但銨根離子是由多個原子組成的離子,整體帶1個單元位的正電荷,表示為NH4+,表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個銨根離子2NH4+
(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁,其化學式為:Al.
故答案為:(1)2H  (2)3Fe3+   (3)2NH4+   (4)Al
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某反應的微觀示意圖.下列說法正確的是( 。
A、反應中有單質(zhì)生成
B、反應前后分子種類不變
C、參加反應的兩種分子個數(shù)比為3:1
D、反應后所得物質(zhì)是混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁、戊、己等六種常見物質(zhì)的關(guān)系如圖所示,圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可發(fā)生反應.“→”表示由一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì).已知:甲和乙溶液反應可用于工業(yè)制取氫氧化鈉;丁的溶液呈藍色;乙和丁的溶液混合可配制果樹殺菌劑波爾多液;丙溶液分別和戊、己反應都只生產(chǎn)丁和水.請回答:
(1)寫出化學式:甲
 
,乙
 
,丁
 
,己
 

(2)寫出下列反應的化學方程式:
①甲與乙反應:
 

②丙與戊反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應用于化工領(lǐng)域,用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如下:

(1)毒重石要進行粉碎的目的是
 
;氣體X的化學式為
 

(2)濾渣是廢棄物,水洗的目的是
 
 和
 
;檢驗濾渣是否洗凈的試劑若是用碳酸鈉溶液,則利用的反應的化學方程式為
 
;試劑若是用硝酸銀溶液,則可能生成的沉淀的化學式為
 
,其直接來源可能有
 
個.
(3)操作Y的名稱是
 
,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有
 

(4)洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是
 
.(填字母)
A.30℃水       B.30℃飽和氯化鈉溶液       C.30℃飽和氯化鋇溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

食醋、食鹽和純堿都是日常生活中常用的物質(zhì).食醋中通常含有3%~5%的乙酸,乙酸俗稱醋酸,是一種無色液體.純堿常用于蒸饅頭.食鹽和純堿都是白色固體.
(1)用食醋可以鑒別食鹽和純堿.請簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象:
 

(2)純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍,說明其水溶液PH
 
7,純堿還能與許多化合物反應,請寫一個你知道的純堿與酸反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習知識的目的之一是分析和解決實際的問題.
(1)為防止資源浪費,燃燒時通常將煤塊變?yōu)榉勰,其原因?div id="h5tzxp5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)在牙膏和一些藥品中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作填充劑或載體.制取輕質(zhì)碳酸鈣粉末是用凈化后的石灰乳(主要成分為氫氧化鈣)與二氧化碳作用,制取過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應生成CaCO3.為表示這個反應寫出了下列兩個化學方程式:
①CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl;②CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你認為化學方程式
 
不合理,請簡述理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖圖是從元素周期表截取的碳、氮、氧元素信息及碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)此信息,回答:

(1)碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是
 
,核外X=
 

(2)碳元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)氮、氧兩種元素構(gòu)成一種常見原子團,寫出其離子的符號:
 

(4)N2O中氮元素的化合價為
 

(5)原子數(shù)相同、電子總數(shù)相同的分子,互稱為等電子體.據(jù)此定義,CO、CO2、NO、NO2四種分子中,與N2互為等電子體的是
 
;與N2O互為等電子體的是
 

(6)①4Zn+10HNO3(。┄T4Zn(NO32+N2O↑+5H2O
②4Zn+10HNO3(濃)═
 
Zn(NO32+NH4NO3+
 
H2O
將第②個化學反應配平.上述兩個反應說明反應物濃度大小會影響生成物種類.在初中化學中,也有類似的例子,請舉例說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組固體物質(zhì)中只用水不能區(qū)分的是( 。
A、碳酸鈉  碳酸鈣
B、二氧化錳  氧化銅
C、硫酸鋇  硝酸鉀
D、氯化鈉  氯化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應不正確的是
  物  質(zhì) 用   途 性      質(zhì)
A 不銹鋼 炊具 抗腐蝕性
B 洗滌劑 除油污 乳化作用
C 一氧化碳 氣體燃料 可燃性
D 二氧化碳 氣體肥料 不燃燒、不支持燃燒
A、AB、BC、CD、D

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