如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗裝置,回答下列問題:
(1)指出儀器的名稱A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)用酒精燈
 
焰加熱(填“內(nèi)”或“外”),因為
 

(3)加熱時,試管口應(yīng)略向
 
傾斜(填“上”或“下”),原因是
 
;
(4)收集氧氣通常采用
 
法,當(dāng)集氣瓶口處有
 
冒出時,表明該瓶內(nèi)的氧氣已滿;還可以用瓶口向
 
排空氣法 (填“上”或“下”),這是因為
 

(5)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 

(6)反應(yīng)完畢后試管內(nèi)的殘留固體是
 

(7)用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用于制取氧氣,制取裝置能否用如圖所示的裝置?為什么?
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答;
(2)根據(jù)酒精燈外焰溫度高一般用外焰加熱解答;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的正確操作步驟和注意事項解答;
(4)根據(jù)氧氣的收集方法解答;
(5)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時棉團(tuán)的作用解答;
(6)根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(7)根據(jù)氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)解答.
解答:解:(1)酒精燈、試管、集氣瓶和水槽都是常見儀器,故答案:酒精燈、試管、集氣瓶、水槽;
(2)酒精燈外焰溫度高一般用外焰加熱;故答案:外,外焰溫度高;
(3)加熱高錳酸鉀試管口要略向下傾斜,防止水倒流炸裂試管,故答案:下;防止水倒流炸裂試管;
(4)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,當(dāng)瓶口有氣泡冒出時證明收集滿了;氧氣密度比空氣密度大也可用向上排空氣法收集,故答案:排水;氣泡;上;氧氣密度比空氣密度大;
(5)高錳酸鉀制取氧氣時加棉團(tuán)是為了防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管;故答案:防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管
(6)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,前兩種物質(zhì)是固體,后一種是氣體;故答案:錳酸鉀和二氧化錳;
(7)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下不需要加熱就能產(chǎn)生氧氣,不能選擇固體加熱裝置,要選擇固液混合不加熱裝置,故答案:不能;雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下不需要加熱就能產(chǎn)生氧氣.
點(diǎn)評:本題考查高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和發(fā)生裝置、收集方法的選擇,只要熟練掌握氧氣的制取相關(guān)知識不難解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于元素周期表的說法中,錯誤的是( 。
A、有7個橫行,也就是7個周期,每個周期一般以金屬元素開頭
B、有18個縱行,也就是18個族,大都數(shù)族中都有金屬元素
C、元素周期表反應(yīng)出了元素之間內(nèi)在的規(guī)律
D、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平的兩盤上,各放一盛有等質(zhì)量分?jǐn)?shù)足量稀鹽酸的燒杯,調(diào)節(jié)天平至平衡.向左盤燒杯中加入8克氧化鎂,若使天平仍然平衡,需向右盤燒杯中加入多少克鋁?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李兵發(fā)現(xiàn):家里水壺用久之后,內(nèi)壁常有一層不溶于水的水垢.為了解水垢的成因及成分,并尋找清洗水垢的方法,做了如下實驗探究過程,請你參與:

李兵查找資料后得知:自然界中的水中常溶有Ca(HCO32等可溶性物質(zhì).他提出[猜想Ⅰ]:水垢可能是燒開水時Ca(HCO32受熱時發(fā)生分解產(chǎn)生.為了驗證[猜想Ⅰ]是否正確,他做了如圖1所示實驗.
(1)加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)試管口有水珠產(chǎn)生,B中出現(xiàn)白色渾濁,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實驗結(jié)束后,試管中有白色固體存在,他將白色固體放入盛有足量水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)仍有白色固體.對白色固體的成分,李兵根據(jù)
 
定律提出[猜想Ⅱ]:認(rèn)為白色固體可能是
 
;
a.CaCO3         b.Ca(OH)2        c.CaCO3和Ca(OH)2的混合物
為了驗證[猜想Ⅱ]中哪種情況是正確的,他又設(shè)計了如圖2實驗方案:
試劑X是
 
,試劑Y是
 
.則[猜想Ⅱ]中
 
(選填“a”、“b”或“c”)正確.
(3)據(jù)此,你認(rèn)為上述有關(guān)水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是
 
(選填“正確”或“錯誤“).寫出形成水垢的化學(xué)方程式
 

(4)劉豪同學(xué)覺得白色固體也可能是CaO,而李兵一下子否定了他的結(jié)論,理由是
 

(5)根據(jù)以上探究,李兵懂得了水垢的主要成分,他建議家庭清洗水垢時可選用
 
(選填序號).
a.食醋               b.食鹽水              c.水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一固體混合物,可能含有BaCl2、CuSO4、KOH、K2CO3、K2SO4等物質(zhì)中的一種或幾種,將混合物溶于水,得無色溶液,當(dāng)?shù)稳胂跛徜^溶液時,有白色沉淀產(chǎn)生,再加足量的稀硝酸,沉淀部分消失,則該混合物中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自2009年以來,今年我國部分地區(qū)又遭遇罕見的低溫冰雪天氣,給人們的出行帶來了諸多不便,同時也帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失.
(1)迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪,百萬軍民上路鏟冰初學(xué),大型鏟雪車日夜轟鳴,鏟雪車的鏟斗是用錳鋼制造的,這種錳鋼材料屬于
 
(填序號).
A.非金屬材料      B.金屬材料      C.合成材料
(2)有人建議向積雪上撒食鹽,目的是
 
(填“升高”或“降低”)凝固點(diǎn),使積雪更快融化.某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的,小紅同學(xué)為探究其成分,設(shè)計并完成了以下實驗:

請你根據(jù)以上設(shè)計過程,完成下列空白:
①該融雪劑中一定含有
 
(寫化學(xué)式,下同),一定不含
 
;
②加入AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用木炭還原氧化銅的實驗如圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的
 
;
①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 
;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到
 
、
 

(4)停止加熱時,應(yīng)先
 
,再
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置(如圖1)是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,常在試管口放一團(tuán)
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,用該方法收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.實驗室制取并收集NH3,應(yīng)該從圖1中選擇的裝置是
 

(6)若用圖2所示裝置有多種用途,
①收集氨氣時,氨氣應(yīng)從
 
管口通入瓶中;
②若將瓶中裝滿水,收集氫氣或氧氣時,氣體應(yīng)從
 
管口通入瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

足量的鐵與245克稀H2SO4反應(yīng),生成H2的質(zhì)量是多少?計算此題時,除題中所給數(shù)據(jù)必須使用外,還缺少一個
 
的數(shù)據(jù).若用a表示此數(shù)據(jù),則生成的質(zhì)量為
 

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