分析 (1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;根據(jù)化學(xué)方程式,進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)室里,用高錳酸鉀來制取氧氣,并用排水法收集.其化學(xué)方程式為2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).制取裝置中除選擇的a、b、d、f、h、l、n外,還應(yīng)選擇如圖所給儀器中的 e、k、m.
(2)設(shè)要制取4.4克二氧化碳,需要10%的稀鹽酸的質(zhì)量分別為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
10%x 4.4g
則7344=104.4g,解得x=73g.
故實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w,要制取4.4克二氧化碳,需要10%的稀鹽酸73g.
實(shí)驗(yàn)后分離出的液體中常常還有稀鹽酸,加入過量的 CaCO3可得到只含CaC12的溶液.
故答案為:
(1)2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);e、k、m;(2)73;CaCO3.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用一種試劑除去KNO3溶液中混有的CuSO4 | |
B. | 用一種試劑無法將NaOH、Na2CO3、NH4NO3、(NH4)2SO4四種無色溶液一次性鑒別開 | |
C. | KNO3、HNO3、NaOH、Fe2(SO4)3四種溶液不用其他試劑也可鑒別開 | |
D. | 向某無色溶液中加入稀鹽酸,無現(xiàn)象,再加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,則說明無色溶液中一定含有SO42- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機(jī)物的化學(xué)式為C8H7O3 | |
B. | 該有機(jī)物中碳、氫、氧的質(zhì)量比為8:8:3 | |
C. | 與分子模型相比,化學(xué)式不能表示分子中原子的排列方式,因此,分子模型比化學(xué)式更有推廣價(jià)值 | |
D. | 該有機(jī)物完全燃燒生成二氧化碳和水 |
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