劉敏同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A．做出結(jié)論      B．收集證據(jù)        C．設(shè)計實(shí)驗    D．建立假設(shè)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1~18號元素中X元素的原子最外層只有1個電子，Y元素的原子的第三層有6個電子，Z元素的第二層也有6個電子，在化合物中只有Z元素的化合價為負(fù)。由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是（    ）

A．XYZ4            B．X2YZ3                 C．X3YZ4           D．XYZ3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 某化學(xué)興趣小組的探究實(shí)驗表明，二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)有很大的不同。對這一

    結(jié)論的原因解釋比較合理的是（     ）

    A. 一氧化碳有毒，二氧化碳無毒

    B. 一氧化碳有還原性，二氧化碳無還原性

    C. 一氧化碳不溶于水，二氧化碳能溶于水

    D. 1個CO分子比一個CO2分子少一個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明和他的伙伴們對科學(xué)探究有著濃厚的興趣，下面是他們的一項探究。

研究課題：啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么？

實(shí)驗準(zhǔn)備：用集氣瓶收集3～4瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體。

實(shí)驗步驟：

（1）將帶火星的木條放入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條并未復(fù)燃，則說明該氣體主要成分不是氣體_________。

（2）向另一瓶氣體中倒澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，則可證明該氣體中一定含有大量的氣體______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)為宗旨。下列提法不符合其宗旨的是（    ）

A．化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域

B．化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

C．讓公眾更多地了解化學(xué)為滿足社會需求所作出的貢獻(xiàn)，鼓勵人們尤其是青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情

D．化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣用途的說法中，錯誤的是

A．氧氣可以做燃料                    B．氧氣可以用來煉鋼   

C．氧炔焰可以用來焊接金屬            D．氧氣可以供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是

A．鐵 + 硫酸—→硫酸亞鐵 + 氫氣   B．氧氣 + 一氧化碳二氧化碳

C．氫氣 + 氯氣氯化氫              D．氧化鈣 + 水——→ 氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗操作中，不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是   

A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳      B．二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)

C．加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳               D．“干冰”氣化成二氧化碳?xì)怏w

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