2．有下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：按照一定的標(biāo)準(zhǔn)平均分成兩類：

（1）選出的一組粒子（填標(biāo)號）為②③⑤；
（2）分類依據(jù)是是否為原子．

分析 根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析微粒屬于原子還是離子解答．

解答 解：
（1）在②③⑤的微粒中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子；
（2）分類依據(jù)是：是否為原子；
故答案為：（1）②③⑤；（2）是否為原子．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、化學(xué)式的書寫方法等進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）2個硅原子2Si，
（2）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子H2，
（3）3個鐵原子3Fe，
（4）海水中含量最多的離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）M點表示的意義是t2℃時，A、B物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，充分溶解形成的溶液質(zhì)量是65g．
（3）將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞C＞A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（　　）
A．液氮B．冰水混合物
C．圣牧天然有機(jī)純牛奶D．光能蘇打水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）在t2℃時，可以配制出甲、乙質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液．
（2）t2℃時將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，則甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液質(zhì)量關(guān)系是丙＞乙＞甲．
（3）將10g丙放入100g水中，若要完全溶解，溫度必須控制在小于t1℃．
（4）若想獲得乙物質(zhì)的晶體通常采用蒸發(fā)結(jié)晶．
（5）接近飽和的甲物質(zhì)的溶液若要轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤呵屹|(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可采取的方法是降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列四種物質(zhì)不屬于酸的是（　�。�
A．HCIB．H2SO4C．Na2SO4D．HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈O2可選用的收集裝置是C（填字母代號），
（3）實驗室用B、D裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水．SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似，實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣．用如圖2所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→④→③→⑤；圖中漏斗的作用是增大SO2與NaOH溶液的接觸面積；燒杯中NaOH溶液的作用吸收二氧化硫防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出①的儀器名稱長頸漏斗
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（用裝置的大寫字母填寫）．用裝置A與C連接，制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，當(dāng)觀察到裝置C中出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集．
（3）84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會產(chǎn)生有毒氣體--氯氣，氯氣呈黃綠色，可溶于水，難溶于橄欖油，密度比空氣大，能與水、堿溶液發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)．在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣，請根據(jù)上述提供的儀器，選擇并組裝發(fā)生和收集裝置，正確的連接順序為ad（用接口處小寫字母填寫）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．A、B、C、D、F均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì)，它們的變化關(guān)系如圖所示，其中紅棕色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B，C、D常用來配制農(nóng)藥波爾多液．“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．做反應(yīng)A→B的實驗，要先通入一種氣體再加熱A
B．反應(yīng)B+C→是濕法冶煉金屬的先驅(qū)
C．D→E只能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D．A與F反應(yīng)后的溶液為黃色

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