20．量取一定體積的液體時(shí)，應(yīng)用量筒量取，移取和滴加少量的液體時(shí)，應(yīng)用膠頭滴管．用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平．

分析 用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：取用一定量的液體常用量筒量出體積．吸取和滴加少量的液體時(shí)，應(yīng)用膠頭滴管，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平．
故答案為：量筒；膠頭滴管；凹液面的最低處．

點(diǎn)評(píng) 量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖1是元素周期表的部分信息，請(qǐng)回答下列問題：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8．
（2）分析表中可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是核電荷數(shù)依次遞增或質(zhì)子數(shù)依次遞增或最外層電子數(shù)依次遞增．根據(jù)此規(guī)律，可知表中x=20．
（3）已知溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，那么溴原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為35，溴原子易得到電子（填“得到”或“失去”）．
（4）氯和溴兩種元素在周期表中的位置如圖3，二者屬于同一族（填“周期”或“族”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．c為單質(zhì)B．氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
C．b、d兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成D．a物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．有①液氧、②二氧化硫、③5%的過氧化氫溶液、④水銀，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是③（2）屬于氧化物的是②
（3）屬于金屬單質(zhì)的是④（4）含有氧分子的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法收集到的氧氣呈紅色．原因是試管口未放蓬松的棉花團(tuán)，發(fā)現(xiàn)收集氧氣完畢試管炸裂原因之一是收集完氧氣后，先撤酒精燈，再移開導(dǎo)管，水槽內(nèi)的水可能在大氣壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入試管，使試管炸裂
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂原因是集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙，高溫生成物濺落瓶底而炸裂瓶底，相應(yīng)的改進(jìn)措施是在集氣瓶底鋪少量沙子或加少量水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管  炸裂原因可能是（至少答出三點(diǎn)）
（1）沒有給試管均勻預(yù)熱，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂；
（2）試管外壁有水，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂；
（3）試管口沒略向下傾斜，會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)于下列事實(shí)的解釋不正確的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A糖是甜的，醋是酸的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間有間隔
C搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D25m3的氧氣加壓后可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)：

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測量結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．
Ⅱ、測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
測量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】（1）鐵生銹過程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；②測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．某小組收集到一瓶渾濁且有臭味的巢湖湖水．小組模擬自來水廠凈化過程，希望最終獲得凈水．其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，請(qǐng)回答以下問題．

（1）凈水過程中加入的絮凝劑可以是明礬，作用是加速沉降．
（2）操作①名稱是過濾；在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作時(shí)，需要用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒漏斗．（3）操作②是蒸餾．
（4）小組發(fā)現(xiàn)最終獲得的凈水仍然有些渾濁，請(qǐng)你幫忙分析出現(xiàn)渾濁可能的原因?yàn)V紙破損（給出一種合理原因即可．

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同步練習(xí)冊(cè)答案