【題目】建立各種化學(xué)觀是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 根據(jù)元素觀，所有的物質(zhì)都是由不同的元素組成

B. 根據(jù)微粒觀，所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

C. 根據(jù)分類觀，氧化汞、二氧化錳和赤鐵礦石都是氧化物

D. 根據(jù)守恒觀，化學(xué)變化前后元素守恒、質(zhì)量守恒、能量守恒

【答案】D

【解析】

A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物；物質(zhì)不都是由不同的元素組成，例如氧氣是由氧元素組成的、氫氣是由氫元素組成的，故錯(cuò)誤；

B、氫原子中不含有中子；錯(cuò)誤；

C、赤鐵礦石屬于混合物，錯(cuò)誤；

D、化學(xué)變化前后元素守恒、質(zhì)量守恒、能量守恒；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)儀器、選用裝置以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外，是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)．
（1）圖1為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置．儀器a的名稱是；
（2）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱收集．該實(shí)驗(yàn)若改用圖1中的發(fā)生裝置，最合適的是（填裝置下面的字母）；
（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管．可采用的補(bǔ)救措施是（說(shuō)出一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)中，利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A. 干冰用于人工降雨 B. 汽油作燃料

C. 鐵制鐵鍋 D. 石墨用于制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)元素的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 同種元素的原子其原子核內(nèi)中子數(shù)相同

B. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

C. 同一種元素在同一化合物中只能表現(xiàn)出一種化合價(jià)

D. 不同的物質(zhì)其組成元素也一定不相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)變化的敘述正確的是（　　）

A. 有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化

B. 發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化

C. 不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化

D. 需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們會(huì)接觸到各類化學(xué)藥品，下列藥品取用規(guī)則表述正確的是（　　）

A. 可以用手接觸藥品

B. 剩余藥品不能隨意丟棄

C. 可以品嘗藥品的味道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要適用的一組儀器是（ ）

A. 大試管、集氣瓶 B. 酒精燈、鐵架臺(tái) C. 燒杯、玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多種途徑可使水得到不同程度凈化，下列凈化程度最高的是(　　)

A. 蒸餾 B. 吸附 C. 過(guò)濾 D. 沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)碳和碳的化合物描述錯(cuò)誤的是

A. 金剛石和石墨組成元素相同、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似

B. 活性炭有較強(qiáng)的吸附性，常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色

C. 干冰常用于人工降雨

D. 室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案