4、小華同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，有如下歸納或總結(jié)，你認(rèn)為正確的是（　　）
分析：含碳的化合物叫做有機(jī)化合物，但CO、CO2、CaCO3等含碳元素的物質(zhì)具有無(wú)機(jī)化合物的特點(diǎn)，因此把它們看作無(wú)機(jī)物．我們應(yīng)該用辯證的眼光來(lái)看待事物，并不是天然物質(zhì)都比人造物質(zhì)好，人造物質(zhì)能彌補(bǔ)天然物質(zhì)的不足，大大方便人類生活，有很多優(yōu)良性能；但是人造材料的增加會(huì)帶來(lái)諸多環(huán)境問(wèn)題．物質(zhì)的純度不是越高越好，例如純金屬的性能比它的合金差，又如長(zhǎng)期飲用純凈水不利人體健康等．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括暫定為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等，不包括二氧化碳，但是二氧化碳帶來(lái)的溫室效應(yīng)問(wèn)題不容忽視．
解答：解：
A、有機(jī)化合物都含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物．例如CO、CO2、CaCO3等物質(zhì)雖然含碳元素，但卻屬于無(wú)機(jī)物．A正確；
B、天然物質(zhì)和人造物質(zhì)都有它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)，并不是天然物質(zhì)就好．B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)的純度越高不是就越好，例如，人長(zhǎng)期飲用純凈水反而有害健康．C錯(cuò)誤；
D、空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括暫定為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等，不包括二氧化碳．D錯(cuò)誤．
故選A
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有機(jī)物和空氣污染指數(shù)兩個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)．通過(guò)題目，能讓學(xué)生培養(yǎng)用辯證的眼光去分析問(wèn)題，正確看待化學(xué)給人類帶來(lái)的利和弊．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某校的化學(xué)學(xué)習(xí)小組根據(jù)下面給出的藥品和實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，粗略測(cè)定由銅和鋅兩種金屬組成的合金-黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（黃銅已加工成粉末）．實(shí)驗(yàn)裝置如圖（另有托盤天平可用）：
精英家教網(wǎng)
【藥品】稀硫酸、濃硫酸、氧化銅
【分析與思考】同學(xué)們通過(guò)充分“交流-分析-討論”后一致認(rèn)為，設(shè)計(jì)以下三種實(shí)驗(yàn)方案可測(cè)出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
C裝置中，提供熱源的儀器名稱是
 
，三種方案都必需選用的藥品是
 
．
同學(xué)們用過(guò)量該藥品與稱取的ag黃銅粉樣品進(jìn)行充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)中測(cè)定了以下數(shù)據(jù)：
①測(cè)定生成H2的體積bL（已知?dú)錃獾拿芏龋?BR>②過(guò)濾、洗滌、烘干后，測(cè)定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為Cg；
③充分反應(yīng)后，測(cè)定A裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克．
【方案一】小悅同學(xué)僅選用一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用測(cè)定數(shù)據(jù)③，通過(guò)計(jì)算可求出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（寫計(jì)算結(jié)果）
 
．在裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【方案二】小華同學(xué)選用兩個(gè)裝置
 
（填裝置編號(hào)，以下同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并用測(cè)定數(shù)據(jù)
 
（填數(shù)據(jù)編號(hào)，以下同），通過(guò)計(jì)算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【方案三】小琳同學(xué)選用三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置連接的順序是（用裝置接口處的編號(hào)表示）
 
，并用測(cè)定的數(shù)據(jù)
 
，通過(guò)計(jì)算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們對(duì)上述三種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為方案
 
簡(jiǎn)單易行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)．
【查閱資料】
①真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；
②銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2．據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由
 
種元素組成．
【實(shí)驗(yàn)探究】
將該枚生滿銅綠的戒指加入過(guò)量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色．
（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2外，還可能含有的氣體是
 
．產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）小華認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中除含有氯化鋅外，還應(yīng)該含有
 
、
 
．他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①
 
，②
 
，從而證實(shí)了自己的觀點(diǎn)．
（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時(shí)間后，溶液顏色變淺．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是
 
．
（4）小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，稱得質(zhì)量為3.8g．在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為3.8g（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì)）．則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省宜興市九年級(jí)上學(xué)期期未考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。

［查閱資料］

①真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；

②銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，

堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2 。據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅

由         種元素組成。

［實(shí)驗(yàn)探究］

將該枚生滿銅綠的戒指加入過(guò)量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。

（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2外，還可能含有的氣體是            。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為                        。

（2）小華認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中除含有氯化鋅外，還應(yīng)該含有       、      。他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①           ，②            ，從而證實(shí)了自己的觀點(diǎn)。

（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時(shí)間后，溶液顏色變淺。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是             。

（4）小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，

稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處

理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為3.8g（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅元素?fù)p失忽

略不計(jì)）。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省宜興市九年級(jí)上學(xué)期期未考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。

［查閱資料］

①真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；

②銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，

堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2 。據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅

由         種元素組成。

［實(shí)驗(yàn)探究］

將該枚生滿銅綠的戒指加入過(guò)量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。

（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2外，還可能含有的氣體是            。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為                        。

（2）小華認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中除含有氯化鋅外，還應(yīng)該含有       、      。他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①           ，②            ，從而證實(shí)了自己的觀點(diǎn)。

（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時(shí)間后，溶液顏色變淺。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是             。

（4）小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，

稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處

理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為3.8g（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅元素?fù)p失忽

略不計(jì)）。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣西柳州市九年級(jí)適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校的化學(xué)學(xué)習(xí)小組根據(jù)下面給出的藥品和實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，粗略測(cè)定由銅和鋅兩種金屬組成的合金-黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（黃銅已加工成粉末）．實(shí)驗(yàn)裝置如圖（另有托盤天平可用）：

【藥品】稀硫酸、濃硫酸、氧化銅
【分析與思考】同學(xué)們通過(guò)充分“交流-分析-討論”后一致認(rèn)為，設(shè)計(jì)以下三種實(shí)驗(yàn)方案可測(cè)出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
C裝置中，提供熱源的儀器名稱是______，三種方案都必需選用的藥品是______．
同學(xué)們用過(guò)量該藥品與稱取的ag黃銅粉樣品進(jìn)行充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)中測(cè)定了以下數(shù)據(jù)：
①測(cè)定生成H2的體積bL（已知?dú)錃獾拿芏龋?br />②過(guò)濾、洗滌、烘干后，測(cè)定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為Cg；
③充分反應(yīng)后，測(cè)定A裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克．
【方案一】小悅同學(xué)僅選用一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用測(cè)定數(shù)據(jù)③，通過(guò)計(jì)算可求出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（寫計(jì)算結(jié)果）______．在裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
【方案二】小華同學(xué)選用兩個(gè)裝置______（填裝置編號(hào)，以下同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并用測(cè)定數(shù)據(jù)______（填數(shù)據(jù)編號(hào)，以下同），通過(guò)計(jì)算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【方案三】小琳同學(xué)選用三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置連接的順序是（用裝置接口處的編號(hào)表示）______，并用測(cè)定的數(shù)據(jù)______，通過(guò)計(jì)算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們對(duì)上述三種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為方案______簡(jiǎn)單易行．

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