在化學(xué)反應(yīng)A+2B=3C+D中,6gA與8gB恰好完全反應(yīng),生成9gD。若反應(yīng)生成了15gC,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為( ) A、8g B、12g C、16g D、24g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
NH4ClO4(高氯酸銨)可作火箭推進(jìn)劑,當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時,不可能生成的物質(zhì)是
A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置A和 (填字母),A裝置中缺少 ,缺少該物品導(dǎo)致的后果是 .
(2)用過氧化氫溶液來制取氧氣時,若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收 集滿的方法和現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)題意寫出符號或符號中數(shù)字“2”的意義:
(1)4個鈉離子: ;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價: ;
(3)CO2: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(約為人頭發(fā)絲粗細(xì)的)的可吸入顆粒物,主要來源于火電廠、金屬冶煉廠等工業(yè)廢氣和汽車尾氣等,它是形成灰霾天氣的最大元兇,可直接吸入人體肺泡危害人體健康.請你列舉治理PM2.5的3種不同方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某有機(jī)物1.6g在足量的氧氣中充分燃燒后,生成兩種產(chǎn)物。將所得的產(chǎn)物全部依次通過盛有足量濃硫酸的甲裝置(吸收水分)和盛有足量石灰水的乙裝置(吸收二氧化碳),經(jīng)測定甲裝置增重1.8g,乙裝置增重2.2g。則下列結(jié)論正確的是( )
A.該有機(jī)物只含有C、H兩種元素 B.該有機(jī)物一定含有C、H元素,可能含有O元素
C.該有機(jī)物一定含有C、H、O三種元素 D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把6.1克干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放在試管里加熱,到氯酸鉀完全分解為止。冷卻后,稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為4.5克問:(1)制取的氧氣是多少克?(2)剩余的固體物質(zhì)是什么?質(zhì)量分別是多少克?(3)原混合物中氯酸鉀的百分含量是多少?(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由 (填“原子”、“分子”或 “離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由 構(gòu)成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
當(dāng)a= 時,該粒子是原子。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
16.(4分)如圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請按要求填寫:
①用離子符號表示出其中的一種陽離子 ;
②寫出配料表中硫酸鎂的化學(xué)式 ;
③礦物質(zhì)水的主要成分是H2O,請用化學(xué)符號表示水中氧元素的化合價 ;
④魚類可在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥?u> (填化學(xué)符號).
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