如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)t2 ℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關系為：甲________乙(填“>”、“<”或“＝”)。

(2)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關說法正確的是______(填序號，下同)。

A. 溶劑的質(zhì)量一定變小 B. 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 D. 溶液的質(zhì)量一定變大

E. 該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)

(3)若甲中含有少量乙，要得到純凈的固體甲，采取的方法是________。

(4)通常情況下，在實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯和________(填序號)。

A. 酒精燈 B. 藥匙 C. 玻璃棒 D. 漏斗 E. 鐵架臺 F. 量筒 G. 膠頭滴管

< BE 降溫結(jié)晶 BCFG 【解析】本題考查了溶解度曲線的意義，不飽和溶液和飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化，分離提純物質(zhì)的方法，一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制。 （1）t2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，所以將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關系為：甲＜乙； （2）A的溶解度隨溫度的升高而增大，所以其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇≡黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫的方法。...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省畢業(yè)調(diào)研考試化學試卷 題型：單選題

化學與我們的生活息息相關，下列變化中不包含化學變化的是：（ ）

A. 用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成

B. 用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃

C. 在口中咀嚼米飯時感到有甜味

D. 使用液化氣做燃料燒飯做菜

B 【解析】A、用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水的緣故，屬于化學變化；B用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃過程中玻璃只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、在口中咀嚼饅頭時感到有甜味的過程中有新物質(zhì)麥芽糖生成，屬于化學變化；D、使用液化氣作燃料燒飯做菜的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化。故選B。

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市白云區(qū)2018屆中考一�；瘜W試卷 題型：流程題

使用密度小、強度大的鎂合金能減輕汽車自重，從而減少汽油消耗和廢氣排放。制鎂的原料MgO可從海水中獲得。化學實驗室利用鎂與過量鹽酸反應后的廢液，模擬從海水中獲取MgO的過程，流程如下：

（1）向上述廢液中，邊________邊分批加入生石灰，至沉淀完全為止。實驗室進行操作a所需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________________。

（2）將濾渣加熱分解為40g金屬氧化物和水，計算實驗室廢液中MgCl2的質(zhì)量是________g。

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，可知步驟Ⅰ中反生復分解反應的化學方程式有：________； ______。

（4）工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO2Mg↑+Ca2SiO4，實驗中會抽走容器中的空氣，作用一：促進反應；作用二：______________。

攪拌 ； 漏斗 95（唯一答案） MgCl2 + Ca(OH)2== CaCl2+ Mg(OH)2↓ ； 2HCl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O（或2HCl+CaO==CaCl2+2H2O） 防止鎂中混有氧化鎂雜質(zhì)（或防止鎂被重新氧化） 【解析】本題主要考查了生石灰、酸、堿、鹽的性質(zhì)，過濾，根據(jù)元素守恒的計算。讀懂流程，弄清反應過程是解題的基礎。 ...

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市白云區(qū)2018屆中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

硒Se，可以用作光敏材料、電解錳行業(yè)催化劑、動物體必需的營養(yǎng)元素和植物有益的營養(yǎng)元素等。其在周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列對于硒的說法的錯誤是

A. 硒離子符號是Se2-

B. 硒的相對原子質(zhì)量是79

C. 硒在反應中易失電子

D. 硒的化學性質(zhì)與硫相似

C 【解析】A. 硒原子最外層有6個電子，易得到2個電子，帶2個單位的負電荷，所以離子符號是Se2-，正確；B. 硒的相對原子質(zhì)量是79，正確；C. 硒在反應中易得到2個電子，達到最外層是8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯誤；D. 硒、硫兩種原子的最外層電子個數(shù)相同，因此它們的化學性質(zhì)相似，正確。故選C。

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科目：初中化學 來源：陜西省2014-2015學年九年級初中畢業(yè)學業(yè)考試第六次適應性訓練化學試卷 題型：計算題

張玉同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了，需要重新測定并更換試劑瓶的標簽。他做了如下實驗：稱量該溶液34.0 g倒入燒杯中，然后向其中加入少量二氧化錳(0.5 g)，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.7 g。計算：

(1)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù))____________。

(2)計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________________。

94.1% 5% 【解析】本題考查了根據(jù)化學方程式的計算。，首先利用質(zhì)量守恒求出氧氣的質(zhì)量，然后利用方程式中的比例關系解出需要求解的物質(zhì)的質(zhì)量。 （1）過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)＝×100%=94.1%； （2）二氧化錳的質(zhì)量是0.5g，則生成的氣體的質(zhì)量為：34.0g+0.5g-33.7g=0.8g； 設：產(chǎn)生0.8g氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為x； 2H2O22H2O...

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科目：初中化學 來源：陜西省2014-2015學年九年級初中畢業(yè)學業(yè)考試第六次適應性訓練化學試卷 題型：單選題

下列除雜所用試劑及實驗過程都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（ ）

A. KCl（K2CO3） 加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

B. BaSO4（BaCO3） 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

C. CuO（Cu） 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

D. NaCl （KCl） 加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

B 【解析】A. KCl（K2CO3） ，加足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶。故A錯誤。B. BaSO4（BaCO3），BaCO3 與 稀鹽酸反應，BaSO4與 稀鹽酸不反應 。 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥。故B正確。C. CuO（Cu），通入氧氣加熱。故C錯誤。D. NaCl （KCl）， 加水都溶解。故D錯誤。 點睛∶本題主要考查與除雜相關的知識。

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市招一模化學試卷 題型：簡答題

某興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應制取氫氧化鈉，并對反應后溶液的成分進行探究。

（1）反應后的溶液中除了氫氧化鈉，還可能含有哪些溶質(zhì)_______？

（2）請設計實驗方案（包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）驗證你的猜想_________。

碳酸鈉或氫氧化鈣; 取少量反應后的溶液，加入BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，說明含有碳酸鈉；另取少量反應后的溶液，加入碳酸鈉溶液，若有白色沉淀生成，說明含有氫氧化鈣。 【解析】(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應沒有完全反應時，生成后的物質(zhì)中可能含有氫氧化鈣或碳酸鈉，所以該同學自制的氫氧化鈉溶液中可能還含有的物質(zhì)是：碳酸鈉或氫氧化鈣；(2)可以用分別檢驗碳酸根、鈣離子的方法設計實驗方案：取少量反應后...

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市招一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列圖示的實驗操作中， 錯誤的是

A. 稀釋濃硫酸 B. 二氧化碳驗滿 C. 加入粉末狀固體 D. 蒸發(fā)食鹽水

B 【解析】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確；B、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤；C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確；D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操...

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科目：初中化學 來源：福建省福州市、泉州七中2018屆九年級5月適應性聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列屬于物理變化的是 （ ）

A．用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶 B．用糯米等原料做甜酒釀

C．用彩紙折幸運星 D．用小蘇打水、檸檬酸等制汽水

C 【解析】 試題分析：用彩紙折幸運星，過程中只是物質(zhì)發(fā)生形狀的改變，過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選C.

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