【實驗一】白磷燃燒

【實驗二】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)

【實驗三】鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)

上述三個實驗中，不能用作證明質(zhì)量守恒定律的是（填序號）
 
，原因是
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：做驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時所選用的裝置應(yīng)該考慮到：①如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置．②如果反應(yīng)物中沒有氣體參加生成物中也沒有氣體生成，裝置可不考慮密閉．
解答：解：用實驗一中的裝置進(jìn)行驗證質(zhì)量守恒定律，能達(dá)到目的，原因在于裝置是密封的．
用實驗二不能達(dá)到目的，因為生成的二氧化碳?xì)怏w散逸到空氣中去了．
用實驗三也能達(dá)到目的，因為生成物和反應(yīng)物中都沒有氣體產(chǎn)生． 
故答案為：實驗二； 生成的氣體逸出或沒有在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)．
點評：在做這種類型題目時，要求學(xué)生要注意總結(jié)規(guī)律，這樣學(xué)習(xí)化學(xué)，可以達(dá)到事半功倍的效果，長此以往，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力便會在潛移默化中得到提高．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示光亮的鐵釘保存在不同環(huán)境中，其中最不容易生銹的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)微粒的有關(guān)知識時，老師用如圖所示裝置進(jìn)行實驗：A中充滿氯化氫（HCl）氣體，B中充滿氨氣（NH3），已知氨氣和氯化氫極易溶于水，氨氣與氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：氨氣+氯化氫（白色固體）→氯化銨，冒出大量白煙，又知分子運動速率和其質(zhì)量成反比．
回答下列問題：
（1）若要在該裝置中觀察到白煙，應(yīng)怎樣操作？
 
．產(chǎn)生的白煙距離
 
（填“A”或“B”）瓶一端近，原因是：
 
．從這個實驗還可以獲得關(guān)干微粒的信息是
 
、
 
（任寫兩點）．
（2）若關(guān)閉活寒a(chǎn)、b、c，在燒杯的水中滴入幾滴無色酚酞．然后將膠頭滴管中的水?dāng)D入B瓶中，再打開活塞a、b，看到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱盛有澄清石灰水的試管，現(xiàn)象是
 
，移去酒精燈，溶液恢復(fù)到原來的溫度，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電池是日常必備用品之一，但它也是環(huán)境污染的一個重要來源．下面是某興趣小組利用廢舊鋅錳干電池作為原料，并進(jìn)行相關(guān)探究的過程，請參與其中
知識儲備：
（1）鋅錳電池的構(gòu)造和組成（如圖1所示）
（2）結(jié)晶水合物：當(dāng)一些溶質(zhì)從溶液里結(jié)晶析出時，晶體里結(jié)合著一定數(shù)目的水分子，這樣的水分子叫結(jié)晶水．含有結(jié)晶水的化合物稱為結(jié)晶水合物．硫酸鹽常以結(jié)晶水合物的形式存在，如膽礬-CuSO4?5H2O，明礬-KAl（SO4）2?12H2O等．
（3）結(jié)晶水合物的特殊性質(zhì)：在逐步升溫的條件下，結(jié)晶水合物能部分或全部失去結(jié)晶水，如藍(lán)色的膽礬晶體（CuSO4?5H2O）在受熱時可失去結(jié)晶水變?yōu)榘咨臒o水硫酸銅粉末（CuSO4）．
（Ⅰ）制備皓礬晶體（ZnSO4?xH2O）
小組同學(xué)參觀了某回收廢舊鋅錳電池的工廠，其回收工藝流程如圖2所示：
（1）已知“錳粉”中除含極少量ZnCl2、Zn（OH）2外，主要成分應(yīng)NH4Cl、C、
 
，則加入30%鹽酸與Zn（OH）2發(fā)生的反為：
 
．
（2）操作1、操作2均為
 
，玻璃棒的作用是
 
．
（3）將濾液2蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可得皓礬（ZnSO4?xH2O）晶體，蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止
 
引起液滴飛濺．
（Ⅱ）皓礬晶體中結(jié)晶水含量的測定
小組同學(xué)將部分皓礬晶體（ZnSO4?xH2O）帶回實驗室，用如圖3所示裝置測定晶體中結(jié)晶水的含量（圖中半透膜可讓氣體通過又可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）：稱取28.7g晶體置于C裝置的硬質(zhì)玻璃管中，加熱至完全失去結(jié)晶水，冷卻至常溫后，稱量玻璃管中固體的質(zhì)量為16.1g．
（1）B中的試劑可從下列物質(zhì)中選取，你的選擇是
 
．
A．濃硫酸     B．硝酸銀溶液     C．飽和碳酸氫鈉溶液    D．澄清石灰水
（2）實驗中有以下步驟，正確的實驗操作順序是
 
（填選項序號）：
①打開K1 ②關(guān)閉K1 ③點燃酒精燈   ④熄滅酒精燈使C中玻璃管冷卻至常溫
（3）實驗過程中若不通入CO2，測得結(jié)果將
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，計算皓礬晶體中結(jié)晶水的x值為
 
．（寫出計算過程）
（Ⅲ）興趣拓展--回收二氧化錳
小組同學(xué)改進(jìn)實驗（Ⅰ）中錳粉的操作步驟后，即可回收二氧化錳固體．
（1）小王同學(xué)認(rèn)為試劑a為水，你認(rèn)為能不能實現(xiàn)實驗?zāi)康�？答�?div id="jgobntl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）灼燒一般要在
 
（填儀器名稱）中進(jìn)行，同時需要的儀器還有泥三角、三腳架等．此處在空氣最充分灼燒的目的是除去濾渣中的
 
．
（Ⅳ）你還想研究的問題是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）由實驗現(xiàn)象確定A端接電池
 
極；
（2）A試管里產(chǎn)生的是
 
氣；B試管里的氣體可用
 
來檢驗；
（3）寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；
（4）在試驗中通常加入少許稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱②
 
；
（2）實驗室只用一種藥品且選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是
 
，若選擇B裝置收集氧氣，則驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國是一個鋼鐵大國，鋼鐵產(chǎn)量為世界第一．某化學(xué)實驗小組的同學(xué)用下面的裝置在實驗室中模擬煉鐵．請你和他們一起完成相關(guān)探究．

（1）操作順序是實驗成敗的關(guān)鍵，對于該實驗，應(yīng)
 
．（填“先通入一氧化碳”或“先點燃酒精燈”）
（2）反應(yīng)中可觀察到粗玻璃管內(nèi)的固體逐漸由
 
色變成
 
色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）產(chǎn)物的檢驗：
①初步檢驗：甲同學(xué)想對反應(yīng)后的產(chǎn)物進(jìn)行初步檢驗，請你幫他想出一個物理方法：
 
．
②進(jìn)一步驗證：乙同學(xué)想用化學(xué)方法對產(chǎn)物進(jìn)一步驗證，他將反應(yīng)后的黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)只有部分變紅．請寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）質(zhì)疑與探究：
①乙同學(xué)對產(chǎn)物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑，查閱相關(guān)資料之后得知，一氧化碳還原氧化鐵是一個逐漸的過程．
首先是Fe2O3被還原為Fe3O4：3Fe2O3+CO
 400℃-500℃ 
.
 
2Fe3O4+CO2．
然后是Fe3O4被還原為FeO：
 
+
 
 500℃-600℃ 
.
 
 
+
 
．
最后是FeO被還原為Fe：FeO+CO
 600℃以上 
.
 
Fe+CO2
②通過以上分析，甲乙兩位同學(xué)對反應(yīng)后黑色固體的成分進(jìn)行了猜想：
已知：FeO、Fe3O4均為黑色，且Fe3O4有磁性．FeO、Fe3O4都不與硫酸銅溶液反應(yīng)．
猜想一：Fe與Fe3O4；猜想二：Fe與FeO；猜想三：Fe與Fe3O4和FeO．
③為了對產(chǎn)物固體成分進(jìn)行更客觀的分析．甲乙同學(xué)將所做實驗整理如下：
 實驗內(nèi)容  實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
 將反應(yīng)后得到的黑色粉末用磁鐵吸引  
 
  猜想一成立
 將反應(yīng)后得到的黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液中  
 
  猜想一成立
④實驗反思：為了提高鐵的產(chǎn)率，應(yīng)適當(dāng)
 
（填“降低”或“提高”）反應(yīng)溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列元素符號：
（1）磷
 
；（2）鐵
 
；（3）汞
 
；（4）銅
 
；（5）氧
 
．

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同步練習(xí)冊答案