【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣中分離獲得的是（ ）
A.用作醫(yī)療急救的氧氣
B.用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體
C.用作食品防腐劑的氮?dú)?/span>
D.用作清潔燃料的氫氣

【答案】D
【解析】空氣中各成分的含量用體積分?jǐn)?shù)表示：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%；二氧化碳0.03%；其它；不可直接從空氣中分離獲得的是氫氣。
所以答案是：D。
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，掌握空氣是混合物：O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛在量取液體時(shí)，開始采用仰視讀數(shù)為15mL，倒出一定量液體后又俯視讀數(shù)為5 mL，則該同學(xué)倒出的液體的體積為（ ）
A.＞10 mL
B.＜10 mL
C.＝10 mL
D.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中涉及化學(xué)變化的是( )
A.用聚乙烯塑料制得食品袋
B.用純堿制得燒堿
C.將液態(tài)空氣分離制得氧氣
D.將石油分離制得汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.基本營(yíng)養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水六大類
B.為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物
C.回收廢棄塑料不僅減少白色污染，而且節(jié)約資源
D.食品添加劑是用于改善食物品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì)，添加越多越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）
A.NO2
B.O2
C.H2O2
D.MnO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法中正確的是（ ）
A.硬水和軟水——肥皂水
B.空氣和氧氣——觀察顏色
C.水和澄清石灰水——嘗味道
D.氮?dú)夂投趸肌贾哪緱l伸入瓶?jī)?nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1表示淮安市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號(hào)內(nèi)表示主要成分），結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）將煤炭加工成蜂窩煤的目的是 ．
（2）上述燃料的使用都能產(chǎn)生（填化學(xué)式），溫室效應(yīng)增強(qiáng)．
（3）丙烷燃燒的微觀示意圖如圖2所示： 該反應(yīng)中最小的粒子是（填化學(xué)符號(hào)）；反應(yīng)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）已知在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)．20L天然氣（假設(shè)只含有CO、H2、CH4）充分燃燒消耗氧氣的體積可能是
A.10L
B.15L
C.40L
D.50L．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用的洗滌劑．古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體，與草木灰（含有碳酸鉀）在水中相互作用，生成氫氧化鉀．該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型為（ ）
A.置換反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.化合反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中,符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是()
A.塊狀固體藥品可以用手取用
B.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
C.用藥匙取一些蔗糖,嘗一嘗是否有甜味
D.如果沒有說明用量,液體藥品一般取用1～2mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案