3.寫出下列反應的文字表達式,并用相應的序號填空:
(1)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)加強熱條件下氧化汞生成汞氣氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣;
(3)鎂條在氧氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;
以上各反應中屬于化合反應的是1、3,屬于分解反應的是2.

分析 (1)根據(jù)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷進行分析;
(2)根據(jù)氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂進行分析.

解答 解:(1)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,該反應滿足化合反應多變一的條件,屬于化合反應;
(2)氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣,文字表達式為:氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣,該反應滿足分解反應一變多的條件,屬于分解反應;
(3)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂,文字表達式為:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,該反應滿足化合反應多變一的條件,屬于化合反應.
故答案為:(1)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣;
(3)鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;
(1、3),(2).

點評 在解此類題時,首先分析應用的原理,然后找出反應物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無色酚酞試液變成紅色.某化學興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因.
【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅?
【猜想】猜想1:KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅.
猜想2:KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅.
猜想3:KOH溶液中的OH-(填化學式)使無色酚酞試液變紅.
【實驗探究】
實驗操作反應②
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想1不成立
②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想2不成立
③用試管取少量氫氧化鉀溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液變紅
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學理由是酚酞試液本身含有水分子.
【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色;
②KOH固體應密封保存.
③小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液也變紅.他們經(jīng)過分析、討論、歸納,得出的結(jié)論是有些鹽溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)溶液的說法正確的是( 。
A.溶液都是無色透明的液體B.溶液中只能有一種溶質(zhì)
C.溶液中各部分密度不同D.溶液中各部分性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是電解水實驗的簡易裝置圖,若A試管得到10mL氣體,則B試管得到5mL氣體,正極生成的氣體能使帶火星的木條復燃.負極生成的氣體能燃燒,呈淡藍色火焰.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成.此反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反應的基本類型屬于分解反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.在原子中,相對原子質(zhì)量等于( 。
A.中子數(shù)B.電子數(shù)
C.中子數(shù)和電子數(shù)之和D.中子數(shù)和電子數(shù)之差

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列混合物可用過濾方法來分離的是( 。
A.水與二氧化錳混合B.鐵粉和銅粉混合
C.酒精和水混合D.白糖和食鹽水混合

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室用鋅跟足量的稀鹽酸(HCl)反應,可以制得氯化鋅和氫氣.如果用32.5g的鋅可制得氫氣多少克?若用這些氫氣可還原氧化銅得到銅多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.(1)通常所說的燃燒是指可燃物跟氧氣發(fā)生的激烈的發(fā)光、放熱的氧化反應.
(2)在常用的化石燃料中,常溫下為固態(tài)的是煤,液態(tài)的是石油,氣態(tài)的是天然氣.
(3)促進可燃物燃燒的方法有:①增大氧氣濃度②增大可燃物與氧氣的接觸面積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.為研究化學反應前后反應物語生產(chǎn)物的質(zhì)量關(guān)系,老師和同學們一起做了三個實驗.

(1)寫出實驗一中發(fā)生的化學反應方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,其中細沙的作用是防止濺落的物質(zhì)炸裂瓶底;
(2)前兩個實驗能在燒杯中進行的是實驗二(填“實驗一”或者“實驗二”);
(3)實驗三:稱取一定量的鎂條在空氣中燃燒,觀察到有大量白煙產(chǎn)生,完全燃燒后,將留下的固體再稱重,兩次稱量質(zhì)量相等,分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:白煙帶走一部分生成的氧化鎂.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案