【題目】宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系,是化學特有的思維方式。

(1)下圖是四種粒子結構示意圖。

D中的x= C粒子的符號為 。

A、B、C、D中屬于種元素的粒子是 (填序號)。

AB兩種粒子的 相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì)。

(2)汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放,其反應過程的微觀變化如圖所示。

己知是一種單質(zhì),則丁是 (寫化學式)。

根據(jù)圖示得出的結論中,正確的有 。

A.化學反應是原子的重組過程

B.該反應是換反應

C.參加反應的甲和乙的質(zhì)比為1415

D.生成丙和丁的分子個數(shù)為11

【答案】(1)18 Cl- B C 最外層電子數(shù)

(2)N2 AC

【解析】(1)同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù);在陽離子中:質(zhì)子數(shù)>核外電子;在陰離子中:質(zhì)子數(shù)<核外電子;D中的x=18 ; C粒子的符號為Cl- ,離子符號書寫:元素(或根)符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值,數(shù)字在左,正負號在右,電荷數(shù)為1時,1不寫; 元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同一類原子的總稱。質(zhì)子數(shù)決定原子的類別,B C 屬于同種元素 ;原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定,原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2,或者最外層電子數(shù)為8的結構為穩(wěn)定結構;具有穩(wěn)定結構的原子化學性質(zhì)相似;非穩(wěn)定結構的原子,最外層電子數(shù)一樣的化學性質(zhì)相似(2) 由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì);據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類個數(shù)不變,則丁是N2 ;由圖可知,反應前后分子的種類改變而原子的種類 、個數(shù)沒變,所以.化學反應是原子的重組過程;一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫置換反應;參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1,質(zhì)量比,28:30=14:15;生成丙和丁的分子個數(shù)為2:1.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學設計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。(實驗裝置如圖所示,夾持儀器已略去)

【猜想與假設】影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

【實驗記錄】同學們進行6組實驗,實驗記錄如下:

實驗序號

過氧化氫溶液的濃度(%)

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積(mL)

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

——

——

——

——

0.5g

NaCl

0.5g

NaCl3

60 min內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積(mL)

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

【解釋與結論】

(1)實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x_______mL。

(2)實驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定_______來比較過氧化氫的分解速率。

(3)得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結論所依據(jù)的實驗是_______(填序號)。

(4)通過實驗①、②、④可得出的結論是_______。

(5)實驗⑥的化學方程式為_______。

【反思與評價】

(6)同學們認為實驗室制氧氣,應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是_______ (答兩點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學研究發(fā)現(xiàn):金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關于三氧化二碳的說法中,不正確的是

A. C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

B. C2O3能使澄清石灰水變渾濁

C. C2O3在一定條件下能還原氧化鐵

D. C2O3中碳的化合價為+3價

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,小明同學在練習“金屬的化學性質(zhì)”實驗操作時,發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡的速率有快有慢,于是他與小芳同學一起合作進行如下探究。

【提出問題】金屬與酸反應的快慢受哪些因素影響呢?

【猜想與假設】A.可能與酸的濃度有關;B.可能與金屬的種類有關;C.可能與金屬的形狀有關。

【設計并實驗】小明和小芳進行如下實驗。

實驗

編號

鹽酸的

濃度

金屬

(均取2 g)

金屬的

形狀

收集50 mL

氫氣所需要

的時間/s

10%

粉狀

60

10%

片狀

120

10%

片狀

102

20%

片狀

110

(1)實驗時需將鎂片和鐵片進行打磨,其目的是____________________________。

(2)寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式:________________________________。

【收集證據(jù)】

(3)要比較金屬的種類對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是________。

【得出結論】通過上述四個實驗,你得出的影響金屬與酸反應的因素有____________________。

(4)實驗①中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應是放熱反應。實驗測得鎂與稀鹽酸反應中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖所示,你認為在t1~t2 時間段內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是_________________, t2~t3時間段內(nèi)反應速率逐漸減慢的主要原因是___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”).

(2)鍶元素的原子序數(shù)為 ,相對原子質(zhì)量為

(3)圖2所表示的粒子的化學符號是

(4)它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學式是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】檢驗用向上排空氣法收集的氧氣是否收集滿時,應_____(填操作方法)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名、化學式和類別完全一致的是

選項

名稱

俗名

化學式

類別

A

氧化鈣

熟石灰

CaO

氧化物

B

氯化鈉

NaCl

鹽類

C

過氧化氫

雙氧水

H2O2

D

氫氧化鈣

消石灰

Ca(OH)2

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A.紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒

B.碳在氧氣中燃燒后生成無色無味的氣體

C.鎂條在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體

D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】愛護環(huán)境,共建美好家園,是我們每一個公民的刻不容緩的責任。下列行為,會導致空氣污染的是()

A.外出時,盡量步行

B.使用無人機對環(huán)境進行全天候監(jiān)控

C.冬天燃燒大量煤炭取暖

D.環(huán)衛(wèi)工人用灑水車向街道按時灑水除塵

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