將二氧化碳通入紫色石蕊試液,現(xiàn)象
 
;將上述試液加熱煮沸后,現(xiàn)象
 
,原因
 
 
(文字表達式).此實驗結論
 
考點:二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:可以根據(jù)石蕊試液和酸堿性物質(zhì)相互作用變色的情況進行分析和判斷.紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,遇中性溶液不變色.
解答:解:
水呈中性,不能使紫色石蕊試液變色.二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅.碳酸不穩(wěn)定,受熱容易分解成水和二氧化碳.酸性消失,溶液恢復原來的顏色,故答案為:
紫色石蕊試液變紅; 紅色變成紫色,碳酸不穩(wěn)定,受熱容易分解;碳酸
加熱
水+二氧化碳. 碳酸不穩(wěn)定,受熱容易分解;紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅.
點評:本題主要考查了紫色石蕊試液和酸堿性物質(zhì)相互作用變色的情況以及物質(zhì)反應的文字表達式等內(nèi)容,可以依據(jù)已有的課本知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關重要.下面提供幾種微量元素的相關信息,請認真分析并回答下列問題:
(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種.
(2)鐵原子核外電子數(shù)為
 
;Fe2+核外電子數(shù)為
 
;人體缺鐵易患
 
(填“貧血癥”或“佝僂病”).
(3)硒原子在化學反應中容易得到2個電子,形成
 
(選填“陰”或“陽”)離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是由
 
個周期和
 
個族組成的,每一周期都是以
 
元素結尾.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

請你回答:
(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為
 
,氟元素的原子序數(shù)為
 
;D中的X為
 
;
(2)①②中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(3)A、B、C、D結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是
 
(填字母);
(4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似
 
(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

家庭常用凈水器的基本原理可用如圖所示的簡易凈水裝置表示.其中所用的小卵石、石英砂的作用是
 
,起吸附作用的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖所示為配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液操作過程示意圖,

請完成下列問題:
(1)B操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量為
 
 g,放好游碼和砝碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,接下來應進行的操作是:
 

 

(2)D操作應選用
 
mL的量筒(填“10mL”或“100mL”),量取水
 
mL,量筒必須放平穩(wěn),視線要與量筒內(nèi)
 
保持水平.
(3)E步驟用玻璃棒攪拌是為了.
(4)因操作不當配制的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小于5%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點):
 
;
 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉和氫氧化鈣具有許多相似化學性質(zhì)的原因是( 。
A、它們都是溶液
B、它們都含有金屬離子
C、它們都含有氫氧元素
D、它們在水溶液中都電離出了氫氧根離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化過程中既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學變化的是( 。
A、點燃蠟燭B、水的沸騰
C、濕衣服晾干D、木材制成課桌

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,都包含化學變化的一組是( 。
A、活性炭除去冰箱中的異味
B、鐵鍋生銹米釀成醋,酒精揮發(fā)
C、動物的呼吸作用,蔬菜腐爛
D、開水沸騰,O2用于煉鋼

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