（2004?蕪湖）下面是物質(zhì)分類圖，請(qǐng)將“氧化物”、“化合物”、“單質(zhì)”、“純凈物”、“混合物”、“鹽”等名詞分別填入適當(dāng)?shù)姆娇蛑校?BR>
分析：物質(zhì)分?jǐn)?shù)純凈物和混合物兩大類，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物兩類，化合物又可分為氧化物、酸、堿、鹽等．
解答：解：根據(jù)物質(zhì)中所含物質(zhì)的種類多少，把只含一種物質(zhì)的物質(zhì)稱為純凈物、含多種物質(zhì)的物質(zhì)稱為混合物；根據(jù)純凈物組成元素種類的多少，把只含一種元素的純凈稱為單質(zhì)、含多種元素的純凈物稱為化合物；根據(jù)化合物的組成特點(diǎn)，把由兩種元素組成且含氧元素的化合物稱為氧化物、把金屬元素與酸根組成的化合物稱為鹽類物質(zhì)等．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)分?jǐn)?shù)的理論知識(shí)，正確掌握物質(zhì)的分類方法，是解答此類理論性問(wèn)題的基礎(chǔ)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?蕪湖）在通常狀況下，以下性質(zhì)為氫氣和氧氣所共有的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：058

(2004·蕪湖)在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，如果有多種因素同時(shí)影響某一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)我們要探究其中的一種因素時(shí)，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

完成實(shí)驗(yàn)探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？

因素1：溶質(zhì)的種類

在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類

要保持不變的因素是：溫度

操作步驟：在常溫下，用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③3支試管中，再分別加入NaCl、、各2g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管①中有少量NaCl未溶，試管②中全部溶解，試管③中有多量的的未溶．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在________保持不變的情況下，不同種類的固體物質(zhì)在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)．

因素2：溫度(以為例)

在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是________

要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類()

操作步驟：用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③3支試管中，再各加入5g晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中的溶解情況．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管①中有多量未溶，試管②中有少量未溶，試管③中全部溶解．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在不同溫度下，固體物質(zhì)()在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：038

(2004·蕪湖)在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，如果有多種因素同時(shí)影響某一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)我們要探究其中的一種因素時(shí)，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

完成實(shí)驗(yàn)探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？

因素1：溶質(zhì)的種類

在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類

要保持不變的因素是：溫度

操作步驟：在常溫下，用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③3支試管中，再分別加入NaCl、、各2g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管①中有少量NaCl未溶，試管②中全部溶解，試管③中有多量的的未溶．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在________保持不變的情況下，不同種類的固體物質(zhì)在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)．

因素2：溫度(以為例)

在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是________

要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類()

操作步驟：用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③3支試管中，再各加入5g晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中的溶解情況．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管①中有多量未溶，試管②中有少量未溶，試管③中全部溶解．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在不同溫度下，固體物質(zhì)()在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年專題訓(xùn)練：探究性試題分類例析（解析版） 題型：填空題

（2004?蕪湖）在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，如果有多種因素同時(shí)影響某一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)我們要探究其中的一種因素時(shí)，就要保持其他因素保持不變，以探究此種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
完成實(shí)驗(yàn)探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？
因素1：溶質(zhì)的種類
在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類
要保持不變的因素是：溫度
操作步驟：在常溫下，用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入NaCl、KNO3、Ca（OH）2各2g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管①中有少量NaCl未溶，試管②中KNO3全部溶解，試管③中有多量Ca（OH）2未溶．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在保持不變的情況下，不同種類固體物質(zhì)在水里的溶解度（填“相等”或“不相等”）；
因素2：溫度（以KNO3為例）
在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是：
要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類（KNO3）
操作步驟：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入5gKNO3晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中KNO3的溶解情況．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管①中有多量KNO3未溶，試管②中有少量KNO3未溶，試管③中KNO3全部溶解．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在不同溫度下，固體物質(zhì)（KNO3）在水里的溶解度（填“相等“或”不相等）．

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