用化學(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的元素
 
; 
(2)2個氮氣分子
 

(3)5個硫酸根離子
 

(4)鈣離子
 
;
(5)+2價的鎂元素:
 
;
(6)氫氧化鐵
 
;
(7)2個氧原子
 
;
(8)金剛石
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為:O.
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個氮氣分子 表示為:2N2;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個硫酸根離子可表示為:5SO42-
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,故鈣離子可表示為:Ca2+;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以+2價的鎂元素,故可表示為:
+2
Mg
;
(6)氫氧化鐵是由顯+3價的鐵元素和顯-1價的氫氧根組成,根據(jù)化合價原則,氫氧化鐵可表示為:Fe(OH)3;
(7)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此2個氧原子表示為:2O;
(8)金剛石是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì),故填:C;
故答案為:(1)O;(2)2N2 ;(3)5SO42-;(4)Ca2+;(5)
+2
Mg
;(6)Fe(OH)3 ;(7)2O; (8)C.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:①
 
 ③
 
 ⑤
 
 ⑥
 
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號).
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選儀器
 
 (填序號).其反應(yīng)的表達式為:
 
.收集氧氣的方法有
 
 和
 

(3)如果用過氧化氫分解來制取氧氣,發(fā)生裝置最好選用儀器
 
 (填序號);其反應(yīng)的表達式為:
 
;其化學(xué)反應(yīng)基本類型是
 

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
 

(5)把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后,某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果
 

(6)檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實驗室制取氧氣常用的裝置,請問答:

(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用
 
 (填序號);該反應(yīng)的文字表達式為
 
;把高錳酸鉀裝入試管內(nèi)的方法是
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),理由是
 

(3)實驗過程中常會出現(xiàn)異常情況,認(rèn)真分析:
①用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
;實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了,可能的原因是
 
;
②收集到的氧氣不純,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑,在探究過程中,許多因素會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響.
(1)硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰,在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色的火焰,對此這兩種現(xiàn)象可得出的結(jié)論是什么?
 

(2)反應(yīng)物用量不同,生成物不同,請舉出實驗說明.
(3)使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)的速率.請舉出實例說明.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組為測定空氣中二氧化硫的含量,用NaOH溶液吸收SO2,反應(yīng)方程式為:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.用NaOH溶液吸收1000L已除CO2的空氣樣品,溶液質(zhì)量增重了0.64g.已知除去CO2后空氣的密度約為1.3g/L,求:
(1)被吸收的SO2的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量;
(3)除去CO2后的空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.01%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧
 
,氧氣在化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子是氧
 
.氧氣是由氧
 
組成的,是由氧
 
構(gòu)成的.蒸餾水不宜養(yǎng)魚,是因為蒸餾水中幾乎不含氧
 
.(均選填“分子”、“原子”或“元素”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大氣污染物主要包括
 
、
 
、
 
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)式:
四氧化三鐵
 
;二氧化氮
 
;氯化鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)①2個氮分子
 
;②氧化鐵中氧元素的化合價為-2價
 
;
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
;④構(gòu)成食鹽的微粒有
 

(2)在給定的符號:①2H ②2NH3 ③SO2
+2
Cu
O、軲g2+⑥2OH-中數(shù)字“2”表示分子個數(shù)的是(填序號,下同)
 
,表示分子中原子個數(shù)的是
 
,表示離子所帶電荷數(shù)的是
 

(3)從給定化合價的
+2
Mg
、
0
Cu
、
-1
Cl
、
-2
O
四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆髮懗鲇嘘P(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:單質(zhì)
 
;氧化物
 
;化合物(不屬于氧化物)
 

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