某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用下圖所示裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(2)實(shí)驗(yàn)用品:
儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等.
藥品:紅褐色(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰(固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)、濃硫酸等.
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品粉末W g,D中裝入藥品后并稱量為m1 g,連接好儀器.    
打開(kāi)A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液.    
對(duì)C進(jìn)行加熱.當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān) 閉A的活塞,停止加熱.    
冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2 g.    
(4)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
W-(m2-m1)×
12
44
W
×100%
W-(m2-m1)×
12
44
W
×100%
(用含W、m1、m2的代數(shù)式表示).
(5)問(wèn)題和討論:實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全,D中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果.經(jīng)討論,有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置.再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果.那么,原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是
水蒸氣通過(guò)C后被D中堿石灰吸收
水蒸氣通過(guò)C后被D中堿石灰吸收
.在B與C之間加入的裝置可以是
洗氣瓶
洗氣瓶
,其中盛放的藥品是
濃硫酸
濃硫酸
分析:(1)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、計(jì)算分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕獯?BR>(3)打開(kāi)A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液,這一步運(yùn)用氧氣氧化上一步生成的銅粉中的銅,B裝置是為了制取氧氣解答.
對(duì)C進(jìn)行加熱,當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱,這時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是銅和氧氣反應(yīng),碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解答.
(4)運(yùn)用C中生成的二氧化碳被D吸收了所以D實(shí)驗(yàn)前后增加的質(zhì)量即是銅粉中的碳和氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳,運(yùn)用這個(gè)反應(yīng)求出銅粉中碳粉的質(zhì)量然后即可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(5)B中制得的氧氣中往往含有水蒸氣,水蒸氣被D吸收,這樣測(cè)得的D增重的質(zhì)量就不僅僅是碳和氧氣生成二氧化碳還有水蒸氣誤認(rèn)為都是二氧化碳測(cè)出的碳的質(zhì)量會(huì)比實(shí)際大,測(cè)出的銅的質(zhì)量就會(huì)。缓蟾鶕(jù)濃硫酸具有吸水性可以干燥二氧化碳解答.
解答:解:(1)根據(jù)計(jì)算的樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)所以實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故(1)答案:測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)B中裝的是二氧化錳、A中是雙氧水,所以打開(kāi)A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液,B裝置是制取氧氣的裝置發(fā)生雙氧水在二氧化錳催化作用下迅速產(chǎn)生氧氣,C中加熱發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):銅和氧氣生成氧化銅,碳和氧氣生成二氧化碳.
故(3)答案:
B、E中有氣泡產(chǎn)生(1分) 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑ (1分)
C中的紅褐色粉末變成黑色(1分) 2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO  (1分)  C+O2
  △  
.
 
CO2  (1分)
(4)C中生成的二氧化碳被D吸收了所以D實(shí)驗(yàn)前后增加的質(zhì)量即是銅粉中的碳和氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳,
設(shè)樣品中碳的質(zhì)量為x
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
12         44
 x        (m2-m1
12
44
=
x
m2-m1

x=
12(m2-m1)
44

樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
W-(m2-m1
12
44
W
×100% (1分)
(5)B中制得的氧氣中往往含有水蒸氣,水蒸氣被D吸收,這樣測(cè)得的D增重的質(zhì)量就不僅僅是碳和氧氣生成二氧化碳還有水蒸氣誤認(rèn)為都是二氧化碳測(cè)出的碳的質(zhì)量會(huì)比實(shí)際大,測(cè)出的銅的質(zhì)量就會(huì)。疂饬蛩峋哂形阅芨稍锒趸,故(5)答案:水蒸氣通過(guò)C后被D中堿石灰吸收(1分)  洗氣瓶(1分)  濃硫酸(1分)(或干燥管  堿石灰)
點(diǎn)評(píng):本題從銅和氧氣反應(yīng)和碳和氧氣的反應(yīng)入手考查了實(shí)驗(yàn)探究銅粉中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),只要看清裝置D反應(yīng)前后增加的質(zhì)量是因?yàn)闃悠分械奶己脱鯕夥磻?yīng)生成的二氧化碳的原因即可較快解答這類題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用如圖裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
;
(二)實(shí)驗(yàn)用品:儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等;
實(shí)驗(yàn)藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰.濃硫酸等;
(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品標(biāo)本W(wǎng)克,D中裝入藥品后并稱量為m1克.連接好儀器后,檢查氣密性 \ \
打開(kāi)A的活塞,慢慢滴加液體
B、E中有氣泡產(chǎn)生
B、E中有氣泡產(chǎn)生
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
對(duì)C進(jìn)行加熱,當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱
C中的紅褐色粉末變成黑色
C中的紅褐色粉末變成黑色
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2 \ \
(四)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
W-(m2-m1
12
44
W
W-(m2-m1
12
44
W
(用含W、m1、m2的代數(shù)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用下圖所示裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>                                                。

(二)實(shí)驗(yàn)用品:

儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等。

藥品:紅褐色(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰(固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)、濃硫酸等。

(三)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有關(guān)化學(xué)方程式

在C中加入樣品粉末W g,D中裝入藥品后并稱量為m1 g,連接好儀器。

打開(kāi)A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液。

對(duì)C進(jìn)行加熱。當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱。

冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2 g。

 (四)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=                 (用含m1、m2的代數(shù)式表示)

(五)問(wèn)題和討論:

實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全,D中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論,有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置。再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果。那么,原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是                            。在B與C之間加入的裝置可以是                 ,其中盛放的藥品是                

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年第二十一屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(佛山賽區(qū))初賽試卷(解析版) 題型:解答題

某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用下圖所示裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____.
(2)實(shí)驗(yàn)用品:
儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等.
藥品:紅褐色(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰(固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)、濃硫酸等.
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品粉末W g,D中裝入藥品后并稱量為m1 g,連接好儀器.  
打開(kāi)A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液.  
對(duì)C進(jìn)行加熱.當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān) 閉A的活塞,停止加熱.  
冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2 g.  
(4)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______(用含W、m1、m2的代數(shù)式表示).
(5)問(wèn)題和討論:實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全,D中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果.經(jīng)討論,有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置.再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果.那么,原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是______.在B與C之間加入的裝置可以是______,其中盛放的藥品是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2004年湖北省黃岡市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用如圖裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____;
(二)實(shí)驗(yàn)用品:儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等;
實(shí)驗(yàn)藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰.濃硫酸等;
(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品標(biāo)本W(wǎng)克,D中裝入藥品后并稱量為m1克.連接好儀器后,檢查氣密性\\
打開(kāi)A的活塞,慢慢滴加液體____________
 2H2O+O2

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