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如圖所示，圖中●和○分別表示兩種不同的原子，其中表示單質的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：根據(jù)物質的微觀構成，分析物質組成，由同種元素組成的純凈物屬于單質．
解答：解；A、該圖所示為兩種原子的共存狀態(tài)，原子并未構成分子，屬于由原子構成的兩種物質，屬于混合物；故A不正確；
B、該圖所示是由同種分子構成的物質，分子由不同種原子構成，屬于化合物；故B不正確；
C、該圖所示的是由兩種分子構成的物質，屬于混合物，故C不正確；
D、該圖所示的是由同種分子構成的物質，分子由同種原子構成，屬于單質；故D正確．
故選D．
點評：由分子構成的物質中，由一種分子構成屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構成屬于混合物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

33、某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產生了興趣．同學們決定通過實驗進行探究．
[提出猜想]該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
[查閱資料]a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
c．氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應．
[實驗過程]同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁．由此得出的結論為
混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳
．寫出裝置B中反應的化學方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（2）裝置C和D中的藥品分別為
濃氫氧化鈉溶液和濃硫酸
．
（3）同學們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣．為了證明第四種氣體的存在，裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結論是
裝置G中裝有澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則原混合氣體中有CO
．
[實驗結論]猜想正確．
[實驗反思]
經過討論，同學們將上圖中裝置C～H進行了簡化，改進后的裝置如圖所示．
（3）干燥管中堿石灰的作用為
除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣
．
（4）同學們?yōu)榱蓑炞C通過干燥管后氣體的成分，繼續(xù)進行的實驗為：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
① 在尖嘴處點燃氣體，
在火焰上方罩一個
干燥、潔凈的燒杯
．
燒杯內壁
有無色液滴
．
混合氣體中含有氫氣
．
②
在火焰上方罩一個涂
有少量石灰水的燒杯
．
燒杯內澄清
石灰水變渾濁
．
混合氣體中含有一氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?江西模擬）如圖所示A～H是初中化學常見的物質．
圖中“→”表示轉化關系，“-”表示相互能反應，（部分物質和反應條件未標出）．其中A是紅棕色固體，G是溫室氣體，用F和C可在實驗室制取G；B、E反應可生成D．
（1）圖中A是
Fe2O3
Fe2O3
；G是
CO2
CO2
（填化學式）；
（2）F的一種用途
用作建筑材料等
用作建筑材料等
；
（3）A和C反應的化學方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
；
（4）如圖轉化關系中沒有涉及至的基本反應類型是
置換反應
置換反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

還原性鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹．現(xiàn)有10克生銹的鐵粉樣品，某興趣小組同學按如圖所示裝置進行實驗，測定該樣品中氧化鐵的質量分數(shù)（鐵銹按氧化鐵處理，）．

（1）裝置A中反應的化學方程式是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（2）某同學欲通過B裝置反應前后的質量變化，測定該樣品中氧化鐵的質量分數(shù)．B中的最佳試劑是
②
②
（填序號），實驗時B中反應的化學方程式是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
①澄清石灰水     ②氫氧化鈉濃溶液     ③稀鹽酸     ④水
（3）上述實驗過程中，CO氣體除作為反應物外，還能起到的作用是：
①實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；
②停止加熱后，防止A中生成物被氧化；
③將A裝置中的CO2送入B裝置的溶液中；
④
和生銹的鐵粉中鐵銹的主要成分氧化鐵反應．
和生銹的鐵粉中鐵銹的主要成分氧化鐵反應．
．
（4）完全反應后，甲同學稱得鐵粉的質量為8.8克，同時測得裝置B增重3.3克，則生銹的鐵粉樣品中含氧化鐵的質量分數(shù)為
40%
40%
．（不考慮空氣中二氧化碳的影響）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組的同學決定探究二氧化硫、亞硫酸鈉（Na2SO3）等物質的某些性質．
【查資料】①二氧化硫的化學性質類似于二氧化碳，SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
②二氧化硫易溶于水；③亞硫酸鈣（CaSO3）白色、難溶于水．
用如圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好），先關閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化硫后，再打開止水夾．
（1）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水倒吸入燒瓶，燒瓶中溶液變渾濁
澄清石灰水倒吸入燒瓶，燒瓶中溶液變渾濁
．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象能否直接得出“二氧化硫與氫氧化鈉發(fā)生了反應”的結論？原因是
不能，也可能是二氧化硫溶于水、二氧化硫與澄清石灰水反應造成的
不能，也可能是二氧化硫溶于水、二氧化硫與澄清石灰水反應造成的
．
（3）實驗結束后，興趣小組提出新問題：燒瓶內液體的溶質可能是什么？
【猜想】猜想①：溶質只有氫氧化鈉；
猜想②：溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你還需補充的猜想：溶質是
氫氧化鈉和亞硫酸鈉
氫氧化鈉和亞硫酸鈉
．
【設計實驗】請你為這三種猜想設計實驗驗證方案
實驗操作 預期現(xiàn)象及結論
從燒瓶內取少量反應后的澄清溶液（或液體）兩份，一份加入少量澄清石灰水，另一份加入碳酸鈉溶液
從燒瓶內取少量反應后的澄清溶液（或液體）兩份，一份加入少量澄清石灰水，另一份加入碳酸鈉溶液
若加入澄清石灰水后有沉淀生成，則溶質是氫氧化鈉和亞硫酸鈉；若加入碳酸鈉后有沉淀生成，則溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣；若加入二者后均無明顯現(xiàn)象，則溶質是氫氧化鈉
若加入澄清石灰水后有沉淀生成，則溶質是氫氧化鈉和亞硫酸鈉；若加入碳酸鈉后有沉淀生成，則溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣；若加入二者后均無明顯現(xiàn)象，則溶質是氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖，請仔細讀圖回答有關問題：
（1）圖中①④所指過程的含義：
①
工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳
工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳
；
④
動物呼吸需要氧氣
動物呼吸需要氧氣
．
（2）在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉化成氧氣．
①寫出圖示中臭氧轉化為氧氣的化學方程式
2O3
 日光 
.
 
3O2
2O3
 日光 
.
 
3O2
；
②請物質的組成和構成的兩個角度，分析氧氣和臭氧的相同點、不同點
組成元素相同，分子構成不同
組成元素相同，分子構成不同
；
③臭氧與氧氣一樣也可以助燃，請寫出炭在臭氧中燃燒的化學方程式：
3C+2O3
 點燃 
.
 
3CO2
3C+2O3
 點燃 
.
 
3CO2
．
（3）綠色植物光合作用發(fā)生的反應為：6CO2+6H2O 
 光照 
.
 
C6H12O6（葡萄糖）+6O2，生成的葡萄糖供植物生長．則光合作用為植物生長提供的元素有
C、H、O
C、H、O
．
（4）化石燃料燃燒使化學能轉化為
熱
熱
能，是當今人類生產、生活中重要的能源，化石燃料均含有
碳
碳
元素，充分時燃燒會產生溫室氣體是
二氧化碳
二氧化碳
導致溫室效應，近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的大量使用
化石燃料的大量使用
．

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