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10．如圖是電解水的示意圖．
（1）寫出試管A、B內收集到的氣體名稱：
A內氣體是氫氣，連接蓄電池的負極．
（2）該反應能得出的結論水是由氫、氧兩種元素組成的；該反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

分析 根據電解水的現象和結論分析回答．電解水時：正氧負氫．氫二氧一：

解答 解：（1）由電解水的裝置可知．試管A收集到的氣體較多是氫氣，連接蓄電池的負極；
（2）該反應生成了氫氣和氧氣，能得出的結論：水是由氫、氧兩種元素組成的等；該反應的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
故答為：（1）氫氣，負；（2）水是由氫、氧兩種元素組成的，水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

點評 本題較為簡單，了解電解水實驗的現象和結論等即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列做法不利于環(huán)境保護的是（　�。�
A．焚燒落葉B．植樹、種草C．使用清潔能源D．汽車改用天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．太陽山是我市著名的旅游風景區(qū)，每年都要迎接大批游客．怎樣才能正確處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關系實現可持續(xù)發(fā)展呢？請你分別從保護水資源和保護空氣的角度出發(fā)，向旅游者發(fā)出兩條倡議：
（1）從保護水資源的角度：①禁用含磷洗衣粉；②生活污水、工業(yè)污水處理達標后再排放
（2）從保護空氣的角度：①禁止在農田里焚燒秸桿；②汽車加裝尾氣凈化裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列對現象及事實的敘述不正確或解釋不科學的是（　　）
現 象 及 事 實解   釋
A100mL酒精和100mL水混合后，體積小于200mL分子大小沒有發(fā)生改變
B濃氨水敞口放置一段時間后，濃度變稀分子是運動的
C溫度計的水銀受熱上升分子是運動的
D水通電后，電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為Cu2O（Cu4C、Cu2C等其他合理答案同樣給分．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原因是可以增加表面積，有利于反應的進行．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
（3）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇A（填選項序號）的比例．
A.32：3       B.40：3       C.48：3
你認為小施這樣選擇的理由是反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行．
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，不能（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應．
待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻．若不關閉止水夾，可能出現的問題是空氣會進入反應的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．
待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色的銅，請你寫出該反應的化學方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．下列物質：①食用醋、②蔗糖（由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物）；③液氧；④氧化鋁；⑤加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物；⑥四氧化三鐵；⑦清新的空氣；⑧氬氣．
其中：屬于混合物的是①⑤⑦（填序號，下同）；屬于單質的是③⑧；屬于化合物的是②④⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學用語填空
（1）2個氦原子2He，
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al，
（3）5個鎂離子5Mg2+，
（4）保持二氧化碳化學性質的最小微粒CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．分析下列做法對實驗產生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）：
（1）用實驗測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數（填“偏大”“偏小”或“不變”下同）：偏�。�
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得氧氣的質量不變；實驗室用一定量的二氧化錳和一定量的氯酸鉀共熱制取氧氣時，將二氧化錳換成等量的高錳酸鉀，則所制得氧氣的質量偏大．
（3）用托盤天平稱量藥品時，將砝碼和藥品放錯了位置，又動用了游碼，則所測得藥品的真實質量偏�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．氧氣占空氣的體積分數是21%，若一定體積的空氣中含有10L氧氣，則空氣的體積是多少？

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