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【題目】根據下列實驗裝置圖,結合所學化學知識回答下列問題:

(1實驗儀器的名稱:a ;b 。

(2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為 ,此反應類型是 反應。其發(fā)生裝置應該選用 (填字母標號,收集裝置可選用 (填字母標號。在實驗時,該裝置試管口應放一團棉花,其目的是 。若要收集到較純凈的氧氣,最好選用裝置 (填字母標號收集。

(3若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填字母。用C裝置收集O2理由是 ;實驗室用C裝置收集氧氣,當________________時開始收集。用E裝置收集O2的驗滿方法是 。

(4制取并用排水法收集氧氣實驗結束時,應先 后,再 ,以防止 。

【答案】(1長頸漏斗 酒精燈(22KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2 分解 A CE 防止高錳酸鉀粉末進入導管 C(3B 氧氣不易溶于水 導管口氣泡連續(xù)并均勻地放出 將帶火星的木條放在瓶口,復燃則滿(4撤離導管 熄滅酒精燈 水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂

【解析】

試題分析:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,此反應類型是分解反應。其發(fā)生裝置應該選用A,因為過程中需要加熱,收集裝置可選用C或E,因為氧氣的密度大于空氣,且難溶于水中,在實驗時,該裝置試管口應放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管。若要收集到較純凈的氧氣,最好選用裝置C收集。若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是B。用C裝置收集O2理由是氧氣不易溶于水;實驗室用C裝置收集氧氣,當導管口氣泡連續(xù)并均勻地放出時開始收集。用E裝置收集O2的驗滿方法是將帶火星的木條放在瓶口,復燃則滿,制取并用排水法收集氧氣實驗結束時,應先撤離導管后,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學在家泡了一杯白糖水。他將白糖放到熱水里,用筷子充分攪拌杯中的白糖,白糖完全溶解后,他發(fā)現(xiàn)杯子里的糖水液面比原來低,糖水少掉了。他將杯子放在一邊待糖水變涼,發(fā)現(xiàn)最后杯底有少量未溶解的白糖(如圖所示,不考慮水分的蒸發(fā))。

下列說法中正確的是

A.泡糖水時進行攪拌是為了增大白糖的溶解度

B.糖水熱的時候白糖全部溶解并形成了飽和溶液

C.涼的糖水比熱的糖水濃度大

D.糖水少掉了說明分子之間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于溶液和乳化的說法中錯誤的是(

A.溶液中可以含有多種溶質

B.溶液不一定是無色的

C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

D.用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列粒子結構示意圖,回答問題。

(1) A、BC、D所示粒子共表示_____________________種元素(填數字)。

(2) D所示粒子在化學反應中容易________電子(得到失去”)

(3)Ex=10 時,則該粒子屬于___________(原子離子”)

BE兩種粒子屬于同種元素,則x=__________,

A,E兩種粒子屬于同種元素,請寫出E的化學符號___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的文字表達式,并在括號里注明基本反應類型

1鐵絲在氧氣里燃燒:________________ _________________

2紅磷在氧氣中燃燒:_________________ ________________

3加熱氯酸鉀制取氧氣:_____________ __________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人教版新化學教材關于分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

【實驗探究】

【實驗結論】

(1)A中產生的氣體是______。

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵(Fe2O3)_____________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學符號表達式___________

【實驗評價】

(1)設計實驗Ⅳ的目的是____________________。

(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是______。

【實驗拓展】

查閱資料得知:CuOCuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是____。

AMnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應的速率

D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對教材中測定空氣里氧氣含量的實驗進行了大膽改進,分別設計了以下兩種裝置,如圖I和圖Ⅱ,圖Ⅱ選用容積為30ml(規(guī)格為18mm×180mm)的試管作反應容器進行實驗,均取得了良好的實驗效果。請你對比分析下面圖I、 圖Ⅱ的實驗,回答下列有關問題:

(1)圖Ⅰ實驗中觀察到的紅磷燃燒的現(xiàn)象是____________,該反應的化學表達式為_________________________

(2)下表是圖I實驗中記錄的數據:

集氣瓶的容積(ml)

實驗開始時量筒內水體積(ml)

實驗結束時量筒內水體積(ml)

150

60

37.5

根據實驗數據計算空氣中氧氣的體積分數為_______;

(3)圖Ⅰ實驗中,下列操作過程對實驗結果的影響分析正確的是______(填序號);

A.彈簧夾沒夾緊會導致實驗結果偏小

B.燃燒匙內盛放過量的紅磷會導致實驗結果偏大

C.沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結果偏小

D.點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞會導致實驗結果偏大

(4)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:

①點燃酒精燈; ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管

中,將規(guī)格為20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定

好,再將彈簧夾緊橡皮管; ④讀取注射器活塞的數據;⑤連接儀器并檢查裝置氣密性;

你認為正確的實驗操作順序是_________(填序號)

(5)圖Ⅱ實驗中,若操作均正確,注射器活塞注最終停止在_________mL刻度處。

(6)圖Ⅱ實驗中,若上述步驟③中,未用彈簧夾夾住橡皮管,其它步驟都不變,則實驗過程中注射器的活塞將先向_____(填左或右,下同)移動,后___移動,最終活塞會停留在_____mL刻度處。

(7)對比圖Ⅰ和圖Ⅱ,下列分析正確的是_____(填序號)。

A.圖Ⅰ和圖Ⅱ都能粗略的測出空氣中氧氣的質量分數;

B.圖Ⅱ實驗中,沒有白煙逸出,更環(huán)保;

C.圖Ⅱ實驗中裝置始終密閉,避免紅磷放入瓶中時空氣逸出,實驗結果更準確;

D.實驗中紅磷的用量越多,實驗測量結果越大;

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【題目】將少量下列物質分別放入水中,充分攪拌后,不能得到溶液的是

A. 蔗糖 B. 菜籽油 C. 酒精 D. 氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下列橫線上填寫適當的物質名稱,并將基本反應類型寫在括號內.

①碳+氧氣 ______________________ ________________________

②鐵+氧氣 ______________________ ________________________

③硫+氧氣 ______________________ ________________________

④過氧化氫 ______________________ ________________________

⑤氯酸鉀 ______________________ ________________________

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