在石灰?guī)r地塊為什么會(huì)出現(xiàn)仙境般的巖洞？（請(qǐng)用文字及反應(yīng)方程式加以說(shuō)明）
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)溶洞形成的原因考慮本題，發(fā)生了哪些反應(yīng)？再根據(jù)實(shí)際情況考慮受熱分解的物質(zhì)是什么．
解答：解：鐘乳石、石筍的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2；碳酸氫鈣又受熱分解生成碳酸鈣、水、二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3+H2O+CO2↑；由于在不斷發(fā)生著這兩個(gè)反應(yīng)，所以才會(huì)形成姿態(tài)各異的鐘乳石、石筍．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了鐘乳石、石筍姿態(tài)各異形成的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室需要100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%氯化鈉溶液，配制過(guò)程中相關(guān)描述正確的是（　�。�
A、用3g氯化鈉與100g水配制得到
B、直接用手抓取氯化鈉
C、氯化鈉直接放于天平托盤上稱取
D、用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%氯化鈉溶液與50g水配制得到

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣．實(shí)驗(yàn)步驟如下：①檢查裝置氣密性，良好 ②試管中放入適量高錳酸鉀 ③連接好實(shí)驗(yàn)裝置 ④給高錳酸鉀加熱 ⑤收集氣體 ⑥移開(kāi)酒精燈，停止加熱 ⑦將導(dǎo)管移出水面
回答下列問(wèn)題：
（1）正確的操作順序是
 
；其實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：
 
．
（2）如果該同學(xué)選用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取較干燥的氧氣：

①圖中有一處錯(cuò)誤操作是
 
；
②方框B中最好選用上列右面收集裝置中的
 
（填：a、b、c）；怎樣檢驗(yàn)其氧氣是否集滿？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)用帶火星的木條插入自己收集的氧氣瓶口、瓶中、瓶底，發(fā)現(xiàn)都不能復(fù)燃，他百思不得其解．你認(rèn)為可能的原因是？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置是
 
（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）用A裝置制取氧氣，操作結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
，后
 
，目的是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣也可以用B裝置與A裝置相比，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
（答出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

托盤天平稱量物體先要調(diào)節(jié)天平平衡．如指針偏右邊，調(diào)節(jié)托盤天平左邊平衡螺母應(yīng)
 
，調(diào)右邊平衡螺母應(yīng)
 
，如該托盤天平不調(diào)平衡直接稱量，讀數(shù)比實(shí)際偏
 
（填“大”或“小”）．稱易潮解并有強(qiáng)腐蝕性藥品如氫氧化鈉（NaOH），必須放在
 
 中稱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題是探究式學(xué)習(xí)的開(kāi)始．
【活動(dòng)探究一】探究分子運(yùn)動(dòng)
⑧（1）無(wú)色酚酞溶液變紅的原因是
 
，這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的這一分子的特性．
（2）小君同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)后提出疑惑：為什么A燒杯中的溶液變紅而B(niǎo)燒杯中的溶液不變紅呢？你的合理解釋是：
 
．
【活動(dòng)探究一】探究生石灰變質(zhì)
有位化學(xué)教師取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，膨脹破裂的原因是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
【提出問(wèn)題】膨脹破裂后，塑料試劑瓶中存在什么物質(zhì)呢？
【提出猜想】①可能存在氧化鈣；②可能存在碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】小姜同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如表實(shí)驗(yàn)，探究塑料瓶中物質(zhì)的成分
 序號(hào)  實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 步驟一  取塑料瓶中少量固體加入燒杯中，加入適量水，用手觸摸燒杯外壁  
 
  不存在氧化鈣
 步驟二  取塑料瓶中少量固體加入錐形瓶中，加入過(guò)量
 
，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水．		  
 
；
 
  存在碳酸鈣
【反思交流】步驟二中所發(fā)生反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式為
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某碳銨化肥的外包裝袋上部分說(shuō)明如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題：
（1）保存該化肥是應(yīng)注意的問(wèn)題是
 
．
（2）這袋肥料中氮元素的質(zhì)量是
 
Kg
（3）這袋化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它能跟酸反應(yīng)生成銅鹽、水和二氧化碳．某同學(xué)用小刀從舊銅器上刮下銅綠（有少量銅同時(shí)被刮下混入銅綠中），用來(lái)制取硫酸銅、氧化銅和銅．他沒(méi)有用金屬置換銅鹽的方法，制取步驟分四步．請(qǐng)回答：
（1）填寫下面方框圖表示制取的步驟和方法，方框內(nèi)寫所提取物質(zhì)的分子式，方框前的橫線上寫所加入的試劑及簡(jiǎn)要的操作）．

（2）寫出A操作步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）如實(shí)驗(yàn)裝置及在生成銅以前的操作都正確，但最后結(jié)果沒(méi)有銅生成，這可能是因?yàn)?div id="tru89fi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了戰(zhàn)勝癌癥，醫(yī)藥界致力于研制抗癌新藥，紫杉醇就是一種新型抗癌藥．已知紫杉醇的化學(xué)式C47H51NO14，它是由
 
元素組成 （寫出元素名稱），分子中碳、氧的原子個(gè)數(shù)比為
 
．

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