【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)探究分子的性質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。
①圖一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是__________________。
②圖二實(shí)驗(yàn)中B燒杯中液體變成紅色,說(shuō)明分子的性質(zhì)是______________。
(2)進(jìn)一步探究分子性質(zhì)與分子質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖三:
③圖三實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A處白煙較多較濃。請(qǐng)回答:氨氣、氯化氫的相對(duì)分子質(zhì)量分別為___________、______________。說(shuō)明分子性質(zhì)與分子質(zhì)量的關(guān)系是_____________。
(3)請(qǐng)從微觀的角度回答:
④濕衣服晾在陽(yáng)光下干得快,原因是_____________。
⑤由圖四可知,水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________。
⑥由圖五可知,水分解過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是_____________(填微粒符號(hào))。
【答案】分子之間有空隙,不同物質(zhì)分子間的空隙大小不同 分子在不停地運(yùn)動(dòng) 17 36.5 分子的質(zhì)量越小,運(yùn)動(dòng)速率越快 陽(yáng)光下,溫度升高,水分子的運(yùn)動(dòng)速率變快,很快運(yùn)動(dòng)到空氣中了 水和過(guò)氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同 H、O
【解析】
(1)①圖一實(shí)驗(yàn)中,混合后液體體積小于混合前兩種液體體積之和,說(shuō)明分子之間有間隔.
故填:分子之間有間隔;
②圖二實(shí)驗(yàn)甲中B燒杯的現(xiàn)象溶液變紅色,原因是濃氨水中的氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,當(dāng)運(yùn)動(dòng)到B中時(shí),和水結(jié)合生成氨水,氨水使酚酞試液變紅色;
故填:分子在不停地運(yùn)動(dòng);
(2)氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5,濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體),A處白煙較多較濃,說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是相對(duì)分子質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快;
故填:17;36.5;相對(duì)分子質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快;
(3)④濕衣服晾在陽(yáng)光下干得快,原因是陽(yáng)光下,溫度升高,水分子的運(yùn)動(dòng)速率變快,很快運(yùn)動(dòng)到空氣中了。
故填:陽(yáng)光下,溫度升高,水分子的運(yùn)動(dòng)速率變快,很快運(yùn)動(dòng)到空氣中了;
⑤由圖四可知,水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是:水和過(guò)氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同。
故填:水和過(guò)氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同;
⑥由圖五可知,水的分解過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子。故填:H、O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B、C、E、F是五種不同類別的物質(zhì),A與D是氣體,F可用做建筑材料。圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)E的化學(xué)式_____;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)D的一種用途_____;
(3)反應(yīng)B→C的基本反應(yīng)類型是_____;
(4)請(qǐng)寫(xiě)出C→A反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上煉鐵、煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖。
已知生鐵的含碳量為2%-4.3%,鋼的含碳量為0.03%-2%。
(1)用赤鐵礦進(jìn)行高爐煉鐵的化學(xué)方程式是______________________;煉鐵時(shí)將鐵礦石粉碎的目的_______________________。
(2)高爐氣體中有一種成分在熱空氣中含量最多,這種氣體的化學(xué)式是_______________________。
(3)煉鋼就是將生鐵“降碳除雜”,煉鋼爐中降碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)工藝流程如圖所示:
(1)純堿溶液可以使無(wú)色酚酞試液變__色。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)I的化學(xué)方程式__。
(3)操作a的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、__、過(guò)濾。
(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母,下同),若用C裝置收集二氧化碳,氣休應(yīng)該從______(填“a”或“b")端通入。證明該氣體是二氧化碳的方法是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________,選用的發(fā)生裝置是________?捎D裝置收集氧氣,原因是______;若用C集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水后收集氣體,則氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文,回答問(wèn)題。
美食伴侶·味精
味精,是國(guó)內(nèi)外廣泛使用的增鮮調(diào)味品之一,為白色柱狀結(jié)晶體,其主要成分為谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)和食鹽。味精被攝入人體中,谷氨酸鈉與胃酸作用生成谷氨酸和氯化鈉,很快被消化吸收為蛋白質(zhì),并參與人體中的多種新陳代謝。味精的使用濃度占食品重量的0.2% ~ 0.8%能最大程度增進(jìn)食品的天然風(fēng)味。味精的鮮味受什么因素影響呢?經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn),當(dāng)加熱至100℃以上時(shí),會(huì)引起部分失水,生成焦谷氨酸鈉,失去鮮味,且有輕微毒性。下表是焦谷氨酸鈉含量與加熱溫度、加熱時(shí)間的關(guān)系。
加熱時(shí)間(小時(shí))] | 焦谷氨酸鈉含量(%) | ||
100℃ | 107℃ | 115℃ | |
0.5 | 0.3 | 0.4 | 0.7 |
1.0 | 0.6 | 0.9 | 1.4 |
2.0 | 1.1 | 1.9 | 2.8 |
4.0 | 2.1 | 3.6 | 5.7 |
實(shí)驗(yàn)研究還表明,味精對(duì)嬰幼兒,特別是幾周以內(nèi)的嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育有嚴(yán)重影響。它能使嬰幼兒血中的鋅轉(zhuǎn)變?yōu)楣劝彼徜\隨尿排出,造成體內(nèi)缺鋅,影響寶寶生長(zhǎng)發(fā)育,并產(chǎn)生智力減退和厭食等不良后果。因此產(chǎn)后3個(gè)月內(nèi)乳母和嬰幼兒的菜肴不要加入味精。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)谷氨酸鈉的物理性質(zhì)有____________________________。
(2)谷氨酸鈉進(jìn)入人體后會(huì)轉(zhuǎn)化為_______________________。
(3)谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____________。
(4)寫(xiě)出谷氨酸鈉與胃酸作用生成物之一的氯化鈉的化學(xué)式為__________。
(5)下列關(guān)于味精的說(shuō)法中,合理的是_________(填序號(hào))。
A. 炒菜時(shí)加入味精后生成焦谷氨酸鈉的含量只與加熱時(shí)間有關(guān)
B. 烹飪時(shí)加入味精的最佳時(shí)間是大火翻炒時(shí)
C. 嬰幼兒的食品中不應(yīng)該加入味精
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是( 。
①玻璃管中黑色固體變成了紅色
②CO被還原為CO2
③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
④既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染,又充分利用了能源
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境是目前世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題。
(1)煤、_________和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料,煤燃燒生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會(huì)形成酸雨的是__________。
(2)天然氣的主要成分是________,燃燒的化學(xué)方程式為________________。
(3)化石燃料的燃燒,會(huì)導(dǎo)致很多環(huán)境問(wèn)題。去年我國(guó)大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣,PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物。下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是________。
A 將校園的垃圾堆積起來(lái),就地焚燒
B 為方便出行,提倡大量購(gòu)買和使用私家車
C 大力發(fā)展火力發(fā)電
D 節(jié)日里燃放鞭炮
(4)化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開(kāi)發(fā)和使用新能源,有待開(kāi)發(fā)的新能源有__________________(寫(xiě)一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說(shuō)法不正確的是
A. 原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"
B. 恢復(fù)至 t2℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C. 恢復(fù)至t2℃時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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