某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從長江取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味、渾濁,也有固體小顆粒,現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:

(1)向水樣中加入明礬溶液,攪拌、靜置,一段時間后,進(jìn)行
過濾
過濾
(填操作名稱),該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯
漏斗
漏斗
玻璃棒
玻璃棒

某同學(xué)采用圖(1)所示裝置對所取水進(jìn)一步凈化,其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要好處是
減緩水的流速,使活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)或使一部分固體雜質(zhì)沉降到容器底部使活性炭的凈水效果更好
減緩水的流速,使活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)或使一部分固體雜質(zhì)沉降到容器底部使活性炭的凈水效果更好

(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便,生活中可以通過煮沸的
方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:
碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
碳酸氫鈣能溶于水或易溶于水
碳酸氫鈣能溶于水或易溶于水
(寫出一點(diǎn)即可);長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
碳酸鈣
碳酸鈣

(3)氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水,該反應(yīng)的過程可用圖(2)描述.從微觀的角度,你從圖中可以得到的信息是
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
(只填一條即可)
分析:過濾是除去液體中混有的不溶性固體的一種方法,需要用到的儀器有燒杯、鐵架臺、漏斗和玻璃棒.活性炭和木炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此都具有吸附性,可以吸附一些燃料、色素、異味、有毒的氣體等,活性炭的吸附效果還要好.如圖(1)水樣從下端入水口進(jìn)入的主要好處是:減緩水的流速,使活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)或使一部分固體雜質(zhì)沉降到容器底部使活性炭的凈水效果更好.硬水中含有較多的鈣鎂離子,用加熱煮沸的方法可以降低硬度.由圖(2)可以得到很多信息.
解答:解:(1)過濾需要用到的儀器有燒杯、鐵架臺、漏斗和玻璃棒;如圖(1)水樣從下端入水口進(jìn)入的主要好處是:減緩水的流速,使活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)或使一部分固體雜質(zhì)沉降到容器底部使活性炭的凈水效果更好.故答案為:過濾;漏斗;玻璃棒;減緩水的流速,使活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)或使一部分固體雜質(zhì)沉降到容器底部使活性炭的凈水效果更好.(合理即可).        
(2)碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,屬于分解反應(yīng),碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有碳酸氫鈣能溶于水;水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣.故答案為:分解反應(yīng)、碳酸氫鈣能溶于水或易溶于水(合理即可)、碳酸鈣  
(3)由圖(2)可以得到很多信息:氫氣是由氫分子構(gòu)成的,氧氣是由氧分子構(gòu)成的,水是由是由水分子構(gòu)成的;在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分等.故答案為:在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分(合理即可)
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了水的凈化、活性炭的吸附作用和化學(xué)反應(yīng)用微粒觀點(diǎn)解釋等,還考查了同學(xué)們根據(jù)學(xué)過的知識,解決實(shí)際問題的能力.要記憶活性炭的吸附作用,理解微觀圖象表示的意義,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第4期 總160期 人教課標(biāo)中考版 題型:059

為了探究分子的性質(zhì)及變化,某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下一些實(shí)驗(yàn)探[實(shí)驗(yàn)探究]探究活動一:小剛和小明兩位同學(xué),分別按下圖所示的甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).(查閱資料:紫色石蕊溶液的顏色為紫色,濃鹽酸有很強(qiáng)的揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體與稀鹽酸中的溶質(zhì)相同.)

探究活動二:小紅同學(xué)把等量的洗衣粉分別放在兩只透明的玻璃杯中,然后向兩只玻璃杯中分別加入等量的冷水和熱水.

探究活動三:貝貝同學(xué)分別用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精,然后將兩種液體混合.

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論](1)探究活動一中,小明燒杯中的溶液變成了紅色,則小剛同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,由此說明分子具有的性質(zhì)之一是________.

(2)探究活動二中,觀察到的現(xiàn)象是洗衣粉在熱水中融化的速度比在冷水中的快,由此小紅同學(xué)得出的結(jié)論是___________________.

(3)探究活動三中,貝貝同學(xué)將兩種液體混合后,體積約為94 mL.起初貝貝認(rèn)為是自己的實(shí)驗(yàn)存在誤差,就重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但還是發(fā)現(xiàn)混合后的液體總體積小于100 mL.由此現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的分子具有的性質(zhì)之一是____________________.

[分析與反思]興趣小組的同學(xué)聯(lián)想到在常溫下,人們可以將較大體積的氣體(氧氣、煤氣、石油氣體等燃料)液化貯存在體積較小的特制鋼瓶內(nèi),由此又得出了另一結(jié)論__________________.

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