9.《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬水師乘船橫渡長江,聲勢浩大,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃.用燃燒三要素回答以下問題:
(1)周瑜使用了“火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上,“火箭”的作用是:能提供熱量,使溫度達到木船的著火點;
(2)起火后曹軍的部分戰(zhàn)船逃脫,這些戰(zhàn)船沒有被燒的原因是:移走可燃物;
(3)孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹軍,還為燃燒提供了充足的氧氣,使火勢燒得更旺.

分析 燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火,三個條件必須同時具備,缺一不可;只要破壞其中一個條件,即可達到滅火的目的,故滅火的原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上,“火箭”能使木船著火的原因是火箭能提供熱量,使溫度達到木船的著火點.
(2)起火后曹軍的部分船只逃脫,相當于移走了可燃物,破壞了燃燒所需要滿足的條件.
(3)孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營,隨著風吹空氣流動,還使火場得到氧氣補充,燃燒更加劇烈,“東風”不僅使火勢吹向曹營,還為燃燒提供了充足的氧氣,使火勢燒得更旺.
故答案為:(1)能提供熱量,使溫度達到木船的著火點;(2)移走可燃物;(3)充足的氧氣.

點評 本題難度不大,靈活運用燃燒需要同時滿足三個條件、只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達到滅火的目的是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列描述中表達的是物質(zhì)化學性質(zhì)的是( 。
A.于冰能升華B.二氧化碳是一種無色無味的氣體
C.鐵在空氣中易生銹D.水結(jié)成冰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.寫出下列反應的化學方程式
(1)木炭高溫還原氧化銅生成銅與二氧化碳:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)鋅和稀硫酸(H2SO4)反應生成硫酸鋅和氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)氫氧化鉀溶液與稀鹽酸(HCl)反應生成氯化鉀和水HCl+KOH=KCl+H2O;
(4)鋁常溫下在空氣中被氧化,生成致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜:4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.鎂具有比強度、比剛度高,導熱導電性能好,并具有很好的電磁屏蔽、阻尼性、減振性、切削加工性以及加工成本低、加工能量僅為鋁合金的70%和易于回收等優(yōu)點.銅鎂合金的比強度高于鋁合金和鋼,略低于比強度最高的纖維增強塑料;比剛度,已超過壓鑄鋁合金A380;減振性能、磁屏蔽性能遠優(yōu)于鋁合金.鎂銅合金常用作飛機天線等導電材料,現(xiàn)取某鎂銅合金9g放入燒杯中,加入49g稀硫酸充分反應后,測得剩余固體的質(zhì)量是5.4g,請計算:
(1)該鎂銅合金中鎂的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)為40%;
(2)求生成H2的質(zhì)量?(寫出計算過程)
(3)該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是30%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應關系合理的是A
A.金剛石用于裁玻璃--硬度大         B.一氧化碳用于冶煉金屬--氧化性
C.氧氣用于氫氧焰切割金屬--能燃燒   D.活性炭用于凈水--活性炭具有吸附性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.自2003年6月1日開始,三峽蓄水工程正式啟動,中央電視臺以“見證三峽135”為題進行了全面報道.三峽工程年發(fā)電量相當于每年燃燒3.0×107t原煤、產(chǎn)生的電能.三峽工程全面啟動將有助于控制( 。
①溫室效應;②白色污染;③二氧化硫排放;④煙塵排放.
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應,請完成下列問題:
(1)能在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的強光的金屬是Mg,反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)在空氣中加熱后表面變黑的紫紅色金屬是Cu,反應的化學方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可).若用B裝置來制取氣體,要控制反應的速率和進行,應將長頸漏斗改為注射器(或分液漏斗); 
(2)注射器H可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口.
②將注射器H連接到裝置B的導管口處.
③緩慢拉動注射器H的活塞,觀察到長頸漏斗下端管口出現(xiàn)氣泡,表示裝置B的氣密性良好.
(3)實驗室用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,其優(yōu)點為可以控制反應的發(fā)生和停止;如用E裝置收集H2,則氣體應從d端通入(填“c”或“d”).
(4)用C裝置在實驗室制取CO2時,若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,如改用隔離鋁絲網(wǎng)做,其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會混有雜質(zhì)氣體,用化學方程式表示為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,說明金屬活動性Cu<Al(選填“>”、“<”或“=”).
(5)硫化氫是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸(其化學性質(zhì)與鹽酸相似),能與氫氧化鈉發(fā)生反應.常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫發(fā)生復分解反應制H2S,某同學用圖2裝置來收集處理H2S.
①實驗室制H2S的發(fā)生裝置為B
②該裝置用于收集H2S,說明其密度比空氣大(填“大”或“小”).
③氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的硫化氫氣體,防止污染空氣,漏斗的作用是防止溶液倒吸入集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是( 。
A.空氣的成分是比較固定的,主要由氮氣和氧氣組成
B.空氣中氧氣的質(zhì)量占21%,氮氣占78%
C.在通常狀況下,無色、無味的氣體一定是空氣
D.空氣是一種單一的物質(zhì),它是由空氣一種成分組成

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