【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B.鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液由無色變成了淺綠色
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,瓶口上方出現(xiàn)大量白煙
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是
A.石墨的熔、沸點很高,可用作電池的電極
B.硫酸具有酸性,可用作氣體的干燥劑
C.空氣中的氮氣很穩(wěn)定,可用作瓜果的保護氣
D.碳酸氫鈉易溶于水,可用于治療胃酸過多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用。一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子和10個中子,該原子的核外電子數(shù)為( )
A.7B.9C.10D.19
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紅棗中含有豐富的VC和糖類,常食能增強人體的免疫力,有補血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如下圖所示。某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計實驗進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
(1)【實驗探究】甲同學(xué)的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
加足量的。 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 , |
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是。
他設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證。
(2)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是;
(3)②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有。
(4)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
乙同學(xué)對濾渣B又進行探究。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失有氣泡產(chǎn)生、 | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。 |
【反思與評價】甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后,完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處充滿化學(xué)。下列做法不會理的是( 。
A.食品包裝袋中充入氮氣延長食品保質(zhì)期
B.用熟石灰做海苔、蛋黃派等食品的干燥劑
C.食用松花蛋時,可加入適量食醋消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味
D.烹調(diào)食物時使用適量食鹽和味精做調(diào)味品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母需和),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是 .
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 .
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入,欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b“)端通入.
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