(2009?孝感)綠色植物在太陽(yáng)光照下能將二氧化碳?xì)怏w和水合成葡萄糖:
6CO
2+6H
2O
C
6H
12O
6+6O
2在右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中,A、B、C、D、E五種物質(zhì)均由非金屬元素組成.
(1)請(qǐng)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
,該反應(yīng)屬于
氧化
氧化
反應(yīng).
(2)A和B在不同條件下既可發(fā)生反應(yīng)①,又可發(fā)生反應(yīng)②,請(qǐng)寫出反應(yīng)②的生成物E的化學(xué)式
H2CO3
H2CO3
.以上兩個(gè)反應(yīng)說(shuō)明了相同的反應(yīng)物在不同條件下反應(yīng)可得到不同的生成物;反之,完全不同的反應(yīng)物在一定條件下反應(yīng)也可得到完全相同的生成物,試以還原反應(yīng)(得到鐵)為例予以說(shuō)明
3CO+Fe
2O
32Fe+3CO
2 2C+Fe
3O
43Fe+2CO
2 (C、CO,F(xiàn)e
2O
3、Fe
3O
4可互換,也可用文字?jǐn)⑹觯?/div>
3CO+Fe
2O
32Fe+3CO
2 2C+Fe
3O
43Fe+2CO
2 (C、CO,F(xiàn)e
2O
3、Fe
3O
4可互換,也可用文字?jǐn)⑹觯?/div>.
分析:根據(jù)題干中所給信息可知A和B是二氧化碳和水,由于植物通過(guò)光合作用可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,同時(shí)二氧化碳與水在常溫下能反應(yīng)生成碳酸,再根據(jù)完全不同的反應(yīng)物在一定條件下反應(yīng)也可得到完全相同的生成物,這一條件去考慮相應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)由于二氧化碳和水在常溫下生成碳酸,并且碳酸能分解生成水和二氧化碳,二氧化碳和水在光合作用的條件下能生成葡萄糖和氧氣,所以A和B屬于二氧化碳和水,第③個(gè)反應(yīng)是葡萄糖如何變成二氧化碳和水,再酶的作用下葡萄糖可與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,先配平碳和氫最后配平氧.這一反應(yīng)不屬于四大基本反應(yīng)類型,物質(zhì)和氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng);
(2)二氧化碳與水在常溫下能反應(yīng)生成碳酸;完全不同的反應(yīng)物在一定條件下反應(yīng)也可得到完全相同的生成物,試以還原反應(yīng)(得到鐵)為例予以說(shuō)明,要根據(jù)具有還原性的物質(zhì)有氫氣、一氧化碳、碳,可以用碳和一氧化碳分別與氧化鐵、四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.
故答案為:(1)C
6H
12O
6+6O
26H
2O+6CO
2;氧化;(2)H
2CO
3;3CO+Fe
2O
32Fe+3CO
2 2C+Fe
3O
43Fe+2CO
2 (C、CO,F(xiàn)e
2O
3、Fe
3O
4可互換,也可用文字?jǐn)⑹觯?/div>
點(diǎn)評(píng):要知道三大還原劑有:氫氣、一氧化碳、碳,還需要熟記方程式的書寫注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷(二)(解析版)
題型:選擇題
(2009?孝感)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( )
|
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:2009年廣東省湛江市中考總復(fù)習(xí)專題七:酸堿鹽(解析版)
題型:選擇題
(2009?孝感)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( )
|
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:2010年江蘇省南京市溧水縣中考化學(xué)一模試卷(解析版)
題型:選擇題
(2009?孝感)我國(guó)具有悠久的歷史文明,考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí),發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是( )
| |
| |
查看答案和解析>>