1．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．鎂原子和鎂離子的化學(xué)性質(zhì)相同
B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C．分子、原子都在不斷運(yùn)動(dòng)
D．不同種元素本質(zhì)區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同

分析 A、根據(jù)微粒的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定進(jìn)行解答；
B、根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上進(jìn)行解答；
C、根據(jù)分子、原子的性質(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)元素種類是由質(zhì)子數(shù)決定的進(jìn)行解答．

解答 解：A、微粒的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，因?yàn)殒V原子與鎂離子的最外層電子數(shù)不同，故其化學(xué)性質(zhì)不同，故A錯(cuò)誤；
B、電子的質(zhì)量很小，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故B正確；
C、根據(jù)分子、原子的性質(zhì)可知，分子、原子都在不斷運(yùn)動(dòng)，故C正確；
D、元素種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，所以不同種元素本質(zhì)區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)同種元素的微粒的考查，解題的關(guān)鍵是掌握同種元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)一定相同而核外電子數(shù)一定不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)教材“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問(wèn)題】氧化鐵、氧化銅能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B　兩支試管中，向A試管中加入a　g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a　g．/
④分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D　兩支試管中，向C試管中加入a　g氧化鐵粉末，向D試管中加入a　g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．/
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣
（2）在第③步中，要使剩余物分離必須進(jìn)行的操作是過(guò)濾，必須用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯和漏斗，玻璃棒的作用是引流
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（4）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)論】
（5）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是證明氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑
【知識(shí)拓展】
（6）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B
A．催化劑只加快反應(yīng)速率
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用去底的礦泉水瓶、小卵石、石英砂、膨松棉、活性炭制作簡(jiǎn)易凈水裝置原理．如圖所示：
（1）小石子、石英砂和膨松棉的作用是過(guò)濾；活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)．
（2）凈化后是硬水還是軟水？硬水，我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，生活中常采用加熱煮沸的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取和收集氣體的裝置圖，

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）填寫(xiě)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)，②錐形瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）水槽中的水變成了紅色，原因是加熱時(shí)，高錳酸鉀通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽中，溶于水后形成紅色溶液，你的改進(jìn)措施是在試管口塞一團(tuán)棉花．
（3）若用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），在裝藥品之前的操作是檢查裝置氣密性．
（4）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是這時(shí)排出的氣體主要是空氣；應(yīng)待氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，主要是為了避免水倒流炸裂試管．
（5）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：（寫(xiě)兩點(diǎn)）
①鐵絲生銹，②溫度沒(méi)有達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)
寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論，正確的是（　�。�
A．向某溶液中加BaCl2溶液，生成白色沉淀，說(shuō)明該溶液中一定含有SO42-
B．向某固體中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明此固體一定是金屬
C．CaCO3與BaCl2能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，是因?yàn)槟苌沙恋?/td>
D．向某溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，酚酞試液變紅，說(shuō)明該溶液顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．類比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是 （　�。�
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；
②堿的水溶液可使酚酞溶液變紅，所以使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液；
③氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
④有機(jī)物中都含有碳元素，但是含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物．
A．只有①②B．只有②③④C．只有①②③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．
（1）B點(diǎn)表示的意義是鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)或pH═7或溶質(zhì)是NaCl．
（2）當(dāng)溶液的pH為C點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B，收集裝置選用E（或G），寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用C（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用C裝置，收集氨氣最好用F裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖為甲、乙兩種固體溶解度曲線，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)100g水中最多溶解甲物質(zhì)25g
B．t2℃乙物質(zhì)的飽和溶液降溫后有晶體析出
C．甲的溶解度大于乙的溶解度
D．t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案