（2007?松江區(qū)）酸牛奶中含有的乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，乳酸是由 種元素組成的，其中C、H、O原子個數(shù)比為 ．
【答案】分析：本題根據(jù)乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，可得到物質(zhì)中的元素及分子中的原子和原子個數(shù)來解答．
解答：解：由乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，可知該物質(zhì)含有C、H、O三種元素，
可看出1個乳酸分子中有3個C原子，6個H原子，3個O原子，
即C、H、O原子個數(shù)比為3：6：3═1：2：1，
故答案為：3；1：2：1．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)的組成和分子中的原子，習(xí)題中的化學(xué)式是解答本題的關(guān)鍵，學(xué)生應(yīng)充分利用化學(xué)式中隱含的信息．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?松江區(qū)）選做題：人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對它研究如下：
（1）假設(shè)：維生素C可能具有酸性？
（2）實(shí)驗(yàn)方案：
提供試劑；維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、pH試紙．根據(jù)以上試劑，請你設(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案，并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．
（4）維生素C在酸性環(huán)境下比較穩(wěn)定，在高溫時易被破壞．請你想一想，如何食用黃瓜才能充分利用其中豐富的維生素C
加醋涼拌
加醋涼拌
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?松江區(qū)一模）寫出下列化學(xué)方程式并簡答．
化學(xué)反應(yīng) 化學(xué)方程式 簡  答
鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
反應(yīng)類型：
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
 
硫酸銅溶液與
氫氧化鈉溶液混合
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
 反應(yīng)現(xiàn)象：
藍(lán)色絮狀沉淀
藍(lán)色絮狀沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?松江區(qū)一模）松花江水污染事件牽動著我國人民的心，在對硝基苯的處理過程中黑龍江省迅速組織240噸活性炭用于污染水的凈化處理，處理過程中利用了活性炭的（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?松江區(qū)一模）某實(shí)驗(yàn)小組用雙氧水按如下裝置進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出有編號的儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
 ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）裝置A的儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，其中二氧化錳的作用是
催化劑或加快反應(yīng)速度
催化劑或加快反應(yīng)速度
．
（3）裝置B收集氧氣的方法是
向上排空氣
向上排空氣
集氣法，裝置D收集氧氣的原理與裝置C相似，采用裝置D、E組合代替裝置C的目的是
測量制得氧氣的體積
測量制得氧氣的體積
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?松江區(qū)一模）如圖為一定條件下用木炭粉（稍過量）還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）根據(jù)裝置B 中發(fā)生的現(xiàn)象，可判斷反應(yīng)是否開始進(jìn)行．則B中最適宜的試劑是
石灰水
石灰水
；現(xiàn)象是
變渾濁
變渾濁
；則在B處發(fā)生的反應(yīng)是（寫出化學(xué)方程式）
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

（2）由于使用酒精燈，a處排出的氣體中，除沒有排凈的空氣和沒有完全被吸收的帶有水蒸汽的二氧化碳外，還一定含有
CO
CO
氣體，所以應(yīng)該對尾氣進(jìn)行處理．
（3）寫出A裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式：
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
，
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO或CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO或CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
．（不止一個，請考慮完整）我們可以通過在實(shí)驗(yàn)中只改變某一個實(shí)驗(yàn)變量而控制其它變量不變，從而獲得該變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．例如木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺（即反應(yīng)物氧氣的純度不同）．請你舉出一個通過控制化學(xué)反應(yīng)條件來加快化學(xué)反應(yīng)速度的事例．
使用催化劑能加快反應(yīng)速度
使用催化劑能加快反應(yīng)速度
．

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